沪教2011课标版九年级化学全册第四章第1节 常见的化学反应——燃烧(共28张PPT).pptVIP

常见的化学反应—燃烧

第一课时

2知识回顾：耀眼白光，放热，有白色物质生成发出白光，放热，生成能使石灰水变浑浊气体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体发出白光，放热，有水珠且生成使石灰水变浑浊气体

从这些事例中，我们能描述什么是燃烧吗？燃烧有什么样的特征？燃烧：是一种发光、放热的剧烈的化学反应

实验探究实验现象结论棉花球燃烧，石子不能燃烧物质必须有可燃性才能燃烧桌子上的蜡烛继续燃烧，烧杯下的蜡烛熄灭可燃物的燃烧需要氧气。棉花球很快被点燃，小木条很长时间被点燃。可燃物的燃烧必须达到燃烧所需要的最低温度。

一、燃烧的条件1、物质具有可燃性2、可燃物与氧气接触3、可燃物的温度必须达到燃烧所需要的最低温度

6着火点：可燃物燃烧所需达到的最低温度。一些可燃物的着火点

观看视频:燃烧条件的探究观察与思考盖子上的白磷燃烧了，红磷为什么不燃烧？开水中的白磷为什么不能燃烧？后来补充了什么条件，开水中的白磷燃烧起来了？思考：

温度达到着火点可燃物燃烧的条件氧气（火三角）三个条件缺一不可！

观察与思考观察实验“烧不坏的手帕”，在实验中看到了什么现象？想想这是什么原因？乙醇燃烧时，由于有大量的水蒸气蒸发，带走了大量的热，使温度低于了手帕的着火点，所以手帕不会烧坏。

燃烧造福与人类

燃烧也会给人类带来灾难德桥仓储大火森林大火

活动与探究用灯帽盖灭用嘴吹灭关闭阀门盖上锅盖

二、灭火的原理和方法结合燃烧的条件，思考灭火的常用方法有哪些？燃烧的条件是1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点（三个条件同时具备）灭火的原理与方法1．将可燃物撤离燃烧区2．隔绝氧气3．降温到该可燃物的着火点以下。（破坏任意一个条件）

141.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。2.隔绝氧气（或空气）。3.可燃物温度降到着火点以下。①用CO2气体灭火。②木材着火时，用水扑灭。③炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。⑤用嘴吹灭蜡烛。分析以下的灭火原理

生活中常见的灭火器适于电器、油、气等火灾适于图书档案、精密仪器着火适合木材等普通火灾，不适合电器、油、气着火

16生活中的自救万一你就在发生火灾的现场，你该怎么办？

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禁止吸烟严禁烟火禁止燃放鞭炮当心火灾禁止放易燃物当心爆炸你认识下列消防安全标志吗？

261.下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D练习

272.根据你掌握的知识判断，下列做法不正确的是（）A．油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭B．酒精灯使用后，用灯帽盖灭酒精灯火焰C．原始森林风景区必须张贴“禁止烟火”的标志D．搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，避免撞击A

283.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）A、森林发生大火时设置一条隔离带B、用CO2灭火器灭火C、用锅盖盖灭着火的油锅D、用灯帽盖灭酒精灯A