2026年中国邮政储蓄银行河南分行秋季校园招聘备考题库含答案详解（突破训练）.docxVIP

2026年中国邮政储蓄银行河南分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按产品和工作地专业化程度划分，生产可以划分为大量生产、成批生产和（）。

A.单件生产

B.连续生产

C.间断生产

D.订货型生产

【答案】：A

【解析】按产品和工作地专业化程度划分，生产类型可分为大量生产、成批生产和单件生产。大量生产是指长时间内重复进行一种或少数几种标准化产品的生产，生产高度专业化；成批生产是指按预先规定的批别和数量进行生产，产品品种较多，生产有一定的重复性；单件生产则是根据用户的特定要求，生产个别、性质特殊的产品，每种产品生产数量少，生产的专业化程度低。而连续生产和间断生产是按照生产的连续性来划分；订货型生产是按生产的重复程度和工作地的专业化程度与需求的来源等综合分类的一种类型，并非按产品和工作地专业化程度划分的类别。所以答案是单件生产。

2、小王购置了一栋楼房，后因长期在外地出差，便将该楼房整体出租给小赵居住。某一天，这栋楼房突然整体倒塌，砸伤了行人小张。小张所遭受的损失应由（）。

A.小王承担

B.小赵承担

C.小王与小赵承担连带责任

D.建设单位与施工单位承担连带责任

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第一千二百五十二条规定，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌、塌陷造成他人损害的，由建设单位与施工单位承担连带责任，但是建设单位与施工单位能够证明不存在质量缺陷的除外。建设单位、施工单位赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。因所有人、管理人、使用人或者第三人的原因，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌、塌陷造成他人损害的，由所有人、管理人、使用人或者第三人承担侵权责任。本题中并未提及是因所有人、管理人、使用人或者第三人的原因导致楼房倒塌，所以应按照一般情况处理，即由建设单位与施工单位承担连带责任。因此，小张的受损应由建设单位与施工单位承担连带责任。

3、医德修养的根本途径是（）。

A.医疗实践

B.理论学习

C.自我反省

D.慎独

【答案】：A

【解析】医德修养是医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程，以及在此基础上所达到的医德境界。其根本途径是医疗实践。理论学习是医德修养的重要方面，通过学习医学伦理、道德规范等知识，可以为医德修养提供理论基础和指导，但仅靠理论学习而不参与实践，无法真正将理论转化为实际的医德行为，不能成为根本途径。自我反省是医德修养的一种方法，医务人员通过自我反思自己的行为、思想等，发现问题并加以改进，有助于提高医德水平，但它是在实践基础之上进行的，没有实践就缺乏实际的行为供反省，所以不是根本途径。慎独是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，是医德修养的一种境界和要求，强调在无人监督的情况下也要坚守道德准则，但同样是以医疗实践为基础的，脱离实践也就不存在所谓慎独的情境，因此也不是根本途径。只有在医疗实践中，医务人员才能直接面对各种道德问题和挑战，将所学的医德理论应用于实际工作中，通过不断地实践、总结和反思，逐步提高自己的医德水平。所以，医德修养的根本途径是医疗实践。

4、船长:轮船:运输()

A.信号:手机:沟通

B.工人:产品:生产

C.草鱼:水煮:四川

D.编辑:杂志:传媒

【答案】：D

【解析】船长驾驶轮船，轮船是一种运输工具；编辑编写杂志，杂志是一种传播媒介。因此这就是答案。

5、单位领导安排下属前往市场开展调查工作，仅告知了调查目的，具体的调查时间、地点以及调查对象要求公关部自行制定方案。这种授权方式称为（）。

A.刚性授权

B.柔性授权

C.惰性授权

D.感情授权

【答案】：B

【解析】授权分为刚性授权、柔性授权、惰性授权等。刚性授权是对所授权力、责任、完成任务的要则、时间，均有明确规定与交代，被授权人必须严格遵守，不得有任何逾越。而本题中领导只告知调查目的，具体调查时间、地点、对象让公关部自己做方案，并非刚性授权。柔性授权指领导者对工作仅指示出一个大纲或轮廓，下属可随机应变，因地制宜地处理工作，有比较大的自由。本题领导只说明了调查目的，具体细节让公关部自行安排，符合柔性授权的特点。惰性授权是领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理。此任务并非是领导不愿处理而交给下属，不属于惰性授权。感情授权并不是常见的授权类型，通常不用于这种授权场景的划分。综上，该题的情况属于柔性授权。

6、我国政务公开的出发点和落脚点为（）。

A.效率优先，兼顾公平

B.实事求是，让事实说话

C.保障民主权利，维护公众利益

D.以人为本

【答案】：C

【解析】政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，加强政策解读、回应关切、平台建设、数据开放，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公