高中数学突破宝典_数列基础50题分层训练与深度解析教程.docxVIP

高中数学突破宝典_数列基础50题分层训练与深度解析教程

引言

数列作为高中数学的重要组成部分，在高考中占据着相当重要的地位。它不仅是函数知识的延伸，更是培养学生逻辑思维和运算能力的关键内容。对于许多高中生来说，数列问题常常令人头疼，复杂的通项公式、求和方法以及各种变形让学生们在解题时不知所措。为了帮助同学们更好地掌握数列的基础知识，提高解题能力，本文精心挑选了50道数列基础题，进行分层训练，并给出深度解析，希望能成为同学们突破数列难关的有力宝典。

一、数列基础概念题（1-10题）

（一）题目呈现

1.已知数列\(\{a_n\}\)的通项公式为\(a_n=2n+1\)，求\(a_5\)的值。

2.数列\(\{b_n\}\)中，\(b_1=3\)，\(b_{n+1}=b_n+2\)，求\(b_4\)。

3.已知数列\(\{c_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n=n^2+1\)，求\(c_3\)。

4.若数列\(\{d_n\}\)满足\(d_1=1\)，\(d_{n+1}=\frac{d_n}{1+d_n}\)，求\(d_2\)。

5.已知数列\(\{e_n\}\)的通项公式\(e_n=\frac{n}{n+1}\)，判断\(\frac{9}{10}\)是否为该数列的项。

6.数列\(\{f_n\}\)中，\(f_1=2\)，\(f_{n+1}=2f_n\)，求\(f_5\)。

7.已知数列\(\{g_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n=2n\)，求\(g_n\)的通项公式。

8.若数列\(\{h_n\}\)满足\(h_1=0\)，\(h_{n+1}=h_n+3\)，求\(h_{10}\)。

9.数列\(\{i_n\}\)的通项公式\(i_n=(-1)^n\cdotn\)，求\(i_1+i_2+i_3+\cdots+i_{10}\)。

10.已知数列\(\{j_n\}\)中，\(j_1=1\)，\(j_{n+1}=\frac{2j_n}{j_n+2}\)，求\(j_2\)。

（二）深度解析

1.对于\(a_n=2n+1\)，求\(a_5\)，只需将\(n=5\)代入通项公式，即\(a_5=2\times5+1=11\)。

2.由\(b_{n+1}=b_n+2\)可知该数列是公差为\(2\)的等差数列，\(b_1=3\)，那么\(b_2=b_1+2=3+2=5\)，\(b_3=b_2+2=5+2=7\)，\(b_4=b_3+2=7+2=9\)。

3.\(c_3=S_3-S_2\)，先求\(S_3=3^2+1=10\)，\(S_2=2^2+1=5\)，所以\(c_3=10-5=5\)。

4.已知\(d_1=1\)，\(d_{n+1}=\frac{d_n}{1+d_n}\)，则\(d_2=\frac{d_1}{1+d_1}=\frac{1}{1+1}=\frac{1}{2}\)。

5.令\(e_n=\frac{n}{n+1}=\frac{9}{10}\)，交叉相乘得\(10n=9(n+1)\)，即\(10n=9n+9\)，解得\(n=9\)，所以\(\frac{9}{10}\)是该数列的第\(9\)项。

6.由\(f_{n+1}=2f_n\)可知该数列是公比为\(2\)的等比数列，\(f_1=2\)，根据等比数列通项公式\(f_n=f_1\cdotq^{n-1}\)，可得\(f_5=2\times2^{5-1}=2^5=32\)。

7.当\(n=1\)时，\(g_1=S_1=2\times1=2\)；当\(n\geq2\)时，\(g_n=S_n-S_{n-1}=2n-2(n-1)=2\)，\(n=1\)时也满足，所以\(g_n=2\)。

8.由\(h_{n+1}=h_n+3\)可知该数列是公差为\(3\)的等差数列，\(h_1=0\)，根据等差数列通项公式\(h_n=h_1+(n-1)d\)，可得\(h_{10}=0+(10-1)\times3=27\)。

9.\(i_1+i_2+i_3+\cdots+i_{10}=(-1\times1)+(2)+(-3)+(4)+\cdots+(-9)+(10)=(-1+2)+(-3+4)+\cdots+(-9+10)=1\times5=5\)。

10.已知\(j_1=1\)，\(j_{n+1}=\frac{2j_n}{j_n+2}\