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思想政治教育主题班会教案(合集5篇)

【班会】

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一个有效形式和主要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项主要任务。班会的形式是多个多样的，其中，主题班会是一个极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。以下是小编整理的思想政治教育主题班会教案(合集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

思想政治教育主题班会教案1

??教学目标

1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和当代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。

2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

3、情感目标：了解家的含义；了解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺点而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

重点、难点

1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

2、难点：深入了解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。教学过程预设

第一课时

情景预设

板书课题：我知我家

引言：

每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都期望有个温暖的家。作为儿女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。

今日我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。

指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。

图一：有房子——没有家：家不只是房子

图二：没房子——有家了：加中有亲人、亲情

至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，即使与家庭关于，

但都只能是家庭的一

个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？

教学活动过程

一、家庭关系的建立

1、家庭的含义

活动一：

想一想、写一写：

我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表示你对家的了解。

读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”

教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，不论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。

所以能够说：

家是有形的，也是无形的

家是物质的，也是精神的

家有形式上的东西，更有丰富的内涵

教师归纳：家包含物质的和精神的两个方面的内容。

过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：

想一想、说一说：

请大家来详细介绍一下自己家的情况，先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。

父亲、母亲、儿女父亲、母亲——婚姻关系；

父母、儿女——血缘关系；

父母儿女关系

养父母、养儿女——收养关系

教师归纳：家庭关系——包含婚姻关系和父母儿女关系。

家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么家庭关系是怎样建立起来的呢？

2、家庭关系确实立有多个情形：

结婚儿女出生收养随父再婚非婚生

3、现在家庭结构的形式

过去——三代、四代同堂的大家庭；

现在——关键家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

4、家庭的功效

活动三：

以下材料的中的内容分别表现了什么样的家庭功效？

今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，即使碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地处理了。在家里，

早上跟父亲一起打羽毛球，晚上，偶然与父亲下几盘中国象棋。小明的父亲是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。日后又去奶奶家住了几天，恰好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的愉快。

家庭功效：

人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产详细表现：

二、与父母的关系不可选择

活动四：畅所欲言

经过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母儿女关系确实立，绝大多数基于血缘关系。

请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？

儿女与父母的亲情，会因家境情况、父母地位甚至父母缺点而改变吗？

你是怎样了解与父母的亲情的？教师归纳：

生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一个亲情。

做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。

效果评价

经过这节课我知道了什么？

仔细阅读家庭树，哪些人跟我是直系血亲关系？哪些人与我是三代以内旁系血亲关系？

在你的家庭中，有什么好的家风和传统？

本课