幼儿园中班美术活动教案小猪肥肥精选（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班美术活动教案小猪肥肥精选（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，符合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求。课程内容以“小猪肥肥”为主题，旨在通过美术活动培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要的角色，它不仅与前后的美术活动知识关联紧密，而且有助于提升幼儿对动物形象的认识和表现能力。核心概念包括动物形象的观察、色彩搭配和绘画技巧，技能方面则侧重于线条的运用和色彩的调和。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的绘画基础和生活经验，对动物形象有一定的认知。他们好奇心强，喜欢通过绘画表达自己的想法。然而，由于年龄特点，他们的绘画技巧相对简单，对色彩的认识也较为有限。本节课可能存在的学习困难包括对线条的掌握不够灵活、色彩搭配不当等。教学设计需充分考虑这些因素，以“以学生为中心”的原则，确保教学活动能够满足幼儿的学习需求。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）培养幼儿对动物形象的观察和表现能力；2）提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧；3）激发幼儿的想象力和创造力。为实现这些目标，教学策略将包括：1）通过实物展示和图片引导，激发幼儿的兴趣；2）示范绘画步骤，帮助幼儿掌握基本技巧；3）鼓励幼儿自主创作，尊重个体差异；4）通过游戏和竞赛等形式，提高幼儿的学习积极性。

二、教学目标

1.认知目标

学生能够说出小猪肥肥的特征，包括外形、颜色等。

学生能够列举出至少三种小猪肥肥的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2.技能目标

学生能够在教师的引导下，设计一幅具有创意的小猪肥肥图画。

学生能够通过实际操作，评价自己的作品与其他同学的差异，并说明理由。

3.情感目标

学生在美术活动中能够体验到创作的乐趣，表现出对美术活动的兴趣。

学生在评价过程中，能够尊重他人的作品，并表现出合作与分享的精神。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生观察小猪肥肥的特征，并通过绘画技巧表现出来。教学难点在于帮助学生掌握色彩的搭配和线条的运用，以创作出富有创意的作品。难点之所以存在，是因为中班幼儿对色彩和线条的感知能力有限，需要教师通过示范和指导来逐步提高。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、小猪肥肥图片、绘画工具、色彩样本等教具，以及相关的教学视频和故事材料。学生需提前收集关于小猪肥肥的图片和故事，并准备好绘画所需的画纸、彩笔等。此外，教室环境布置应考虑空间布局，如设置小组讨论区，以便于学生互动和创作。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动一：情境创设

教师通过播放一段关于小猪肥肥的动画片或故事，引导学生进入课堂情境。动画或故事中，小猪肥肥的形象可爱、生动，能够激发学生的兴趣。

活动二：提问引导

教师提问：“同学们，你们喜欢小猪肥肥吗？为什么？”引导学生回顾故事内容，并表达自己对小猪肥肥的感受。

活动三：导入新课

教师总结：“今天，我们就来学习如何用画笔把小猪肥肥画出来，让我们一起看看它的样子，然后尝试创作一幅自己的小猪肥肥画作吧！”

2.新授

时间预估：15分钟

活动一：观察与分析

教师展示小猪肥肥的图片，引导学生观察其外形特征、颜色搭配等。

教师提问：“小猪肥肥的身体是什么形状的？它的皮肤是什么颜色的？”

学生回答，教师总结并板书。

活动二：示范讲解

教师以小猪肥肥的图片为例，演示绘画步骤和技巧。

教师示范如何构图、勾勒轮廓、填充颜色等。

教师讲解线条的运用、色彩的搭配等技巧。

活动三：学生练习

学生根据教师的示范，尝试自己绘画小猪肥肥。教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固

时间预估：10分钟

活动一：小组讨论

学生分成小组，讨论如何创作出更具创意的小猪肥肥画作。

教师提问：“你们想在小猪肥肥的画中加入哪些元素？如何使画面更生动？”

学生讨论，每组派代表分享讨论成果。

活动二：作品展示

学生展示自己的画作，教师和其他学生给予评价和建议。

教师评价：“这幅画作的颜色搭配很漂亮，线条也很流畅。”

学生评价：“我觉得你的小猪肥肥画得很有趣，你加入了一个小猪玩球的场景，很有创意。”

4.小结

时间预估：5分钟

活动一：回顾总结

教师带领学生回顾本节课的学习内容，包括小猪肥肥的特征、绘画技巧等。

教师提问：“今天我们学习了哪些内容？”

学生回答，教师总结。

活动二：布置作业

教师布置课后作业：“回家后，尝试用自己喜欢的方式画出小猪肥肥，并记录下创作过程。”

5.作业

时间预估：课后

学生根据教师布置的作业，完成一幅小猪肥肥画作，并记录下创作过程。