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牛顿定律的理解
基础对点练
1.(学史、单位制)学的发展极丰富了人类对物质世界的认识,推动了的创
,促进了人类文明的进步,关于学中与力的发展过程和研究方法的认识,下列中正确
的是()
A.伽利略对自由落体研究方法的是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展
了人类的科学思维方式和科学研究方法
B.亚里士多德首先提出了惯性的概念
C.牛顿三个定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三个定律都能通过现代的实验直接
验证
2
D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“m/s”是导出单位
2.(惯性的理解)对实际生活中的一些现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()
A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机,这表明可
以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
B.枪膛的在相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性变小了
C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性
D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的
惯性达到转弯的目的
3.(牛顿第三定律)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象,下列正确的是
()
A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂
B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小
4.
(牛顿第二、第三定律的理解和基本应用)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。一质量
2
为70.0kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.5m/s的加速度拉升,忽略绳子
2
和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的大小为(g取10m/s)()
A.510NB.490NC.890ND.910N
5.(惯性、作用力反作用力、牛顿第二定律)(2021淮北检测)下列正确的是()
A.物体受到力的作用时,力克服了物体的惯性,使其产生了加速度
B.人走在松软土地上下陷时具有向下的加速度,说明人对地面的大于地面对人的支持力
C.既能确定量之间的数量关系,又能确定量间的单位关系
D.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,在力刚作用的瞬间,加速度为零
6.
(相互作用力与平衡力)如图所示,物体静止在一固定在水平地面上的斜面上,下列正确的是()
A.物体对斜面的
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