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2026中国邮政储蓄银行辽宁省分行校园招聘备考题库含答案详解(夺分金卷).docx

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2026中国邮政储蓄银行辽宁省分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列句子不适宜作为请示结语的是()。

A.当否,请批示

B.妥否,请批准

C.以上请示如无不妥,请批准

D.以上请示如无不妥,请批准各地区、各部门研究执行

【答案】:D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结语应表达出请求上级批准的意思,且用语要得体、简洁。“当否,请批示”表达了对所请事项是否妥当请求上级指示,是常见且合适的请示结语。“妥否,请批准”表达了对所提事项是否妥当请求上级批准,也是合适的请示结语。“以上请示如无不妥,请批准”明确表达了若请示内容没有问题就请求上级批准,同样是恰当的请示结语。而“以上请示如无不妥,请批准各地区、各部门研究执行”,这种表述混淆了请示和批转性通知的功能。请示是请求上级批准,而让各地区、各部门研究执行一般是上级机关在批转性通知中使用的内容,下级机关不能在请示里要求上级批准各地区、各部门研究执行,所以该句子不适宜作为请示结语。

2、在每位管理人员办公桌的抽屉里都放置了明确的职务工作规范。在管理工作当中,既不允许存在有职无权的情况,也不能出现有责无权的现象,更不能出现有权无责的状况,必须使职、责、权、利相互结合。上述管理方法是()管理。

A.危机式

B.破格式

C.抽屉式

D.和拢式

【答案】:C

【解析】该题描述的管理方法是抽屉式管理。抽屉式管理是一种通俗形象的管理术语,在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范,强调职、责、权、利相互结合,这是抽屉式管理的典型特征。而危机式管理是企业为应对各种危机情境所进行的规划决策、动态调整、化解处理及员工培训等活动过程;破格式管理是为了克服企业发展到一定阶段后出现的论资排辈等不利于激发员工积极性的弊端而实行的打破常规的管理;和拢式管理强调个体与整体的配合以及创造整体与个体的高度和谐性与统一性。所以本题应选抽屉式管理。

3、关于行政法上的信赖保护原则,理解错误的是()。

A.政府应当讲诚信

B.只要相对人对行政机关有了信赖利益就应当予以保护

C.政府无故违背招商引资承诺应当赔偿当事人

D.如果行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止,或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的,为了公共利益的需要,行政机关可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可

【答案】:B

【解析】行政法上的信赖保护原则是指行政管理相对人对行政权力的正当合理信赖应当予以保护,行政机关不得擅自改变已生效的行政行为,确需改变行政行为的,对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。政府讲诚信是信赖保护原则的基本要求之一。政府在行政管理活动中保持诚信,才能使相对人对其产生合理信赖,符合信赖保护原则的内涵。并非只要相对人对行政机关有了信赖利益就应当予以保护。对信赖利益的保护需要满足一定条件,比如信赖基础合法、信赖表现具有合理性、信赖值得保护等。如果相对人是通过欺诈、胁迫等不正当手段获得行政行为,或者本身处于明显违法状态,即使存在信赖利益,也不应予以保护。政府无故违背招商引资承诺的行为违反了信赖保护原则。因为招商引资承诺属于行政允诺,相对人基于对政府承诺的合理信赖而进行投资等行为,政府违背承诺会使相对人利益受损,所以政府应当赔偿当事人。如果行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止,或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的,为了公共利益的需要,行政机关可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可。但这种情况下,行政机关需要对相对人因此受到的损失依法给予补偿,这体现了对相对人信赖利益的保护。综上,理解错误的表述为只要相对人对行政机关有了信赖利益就应当予以保护。

4、大学生价值观教育的深入开展,除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外,还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在,大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑,无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是()。

A.对大学生的教育主要是大学精神教育

B.目前我国大学生缺乏大学精神

C.大学精神对大学生价值观教育有重要意义

D.要在大学生中深入开展大学精神教育

【答案】:C

【解析】文中从正反两方面表明“大学生价值观教育”离不开“大学精神”,也就是文段想要强调大学精神对大学生价值观教育具有重要意义。

5、我国《兵役法》规定,每年12月31日以前年满()的男性公民,应当被征集服现役。

A.17周岁

B.18周岁

C.19周岁

D.20周岁

【答案】:B

【解析】我国《兵役法》规定,每年12月31日以前年满18周岁的男性公民,应当被征集服现役。所以正确答案是年满18周岁的男性公民需履行相应服现役征

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