第六课 6.2在实践中追求和发展真理.pptVIP

6.2在实践中追求和发展真理本课导读1、什么是真理，其根本属性是什么（理解）2、真理的基本特征（原理）及要求（方法论）3、真理与谬误关系4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理）5、怎样追求真理（方法论）？观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。观点三：1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。观点四：18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。观点五：宇宙大爆炸学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。

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探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？人的认识正确反映客观对象，主观与客观相符合歪曲反映客观对象，主观与客观不相符合真理谬误结论：1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性古希腊哲学家亚里士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。一次，亚里士多德看到羽毛比铜球在空中落下的慢，于是他得出一个结论：重物体比轻物体下落的快。这种观点被人们认为是亘古不变的真理。1589年的一天，伽利略，邀请比萨大学的学者和大学生来到斜塔下面，他和他的助手登上斜塔让一个重10磅和一个重1磅的铁球，同时由塔上自由下落，轻的和重的几乎同时落地。他把实验重复一次，结果仍然相同。他的实验动摇了亚里士多德在物理学中长期的统治地位。引起了引起了极大的震动。材料说明了什么问题？真理只有一个，真理面前人人都是平等的。3、真理面前人人平等（1）由于受主观条件的影响，不同人对同一事物存在不同的认识（如仁者见仁智者见智）（2）检验真理的唯一标准是实践，在同一时间、地点、条件，对同一事物的真理性认识只有一个1、真理的含义：主观符合客观的认识2、真理的根本属性：客观性你理解了吗？1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（）?A.实践是客观见之于主观的活动???????B.真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论???????D.只要参加实践，就能获得真理2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（）?A．是正确的，看到了真理的有用性?B．是正确的，看到了真理的上升性?C．是错误的，真理面前人人平等?D．是错误的，否认了真理的客观性说明：真理是具体的有条件的1、真理是有条件的——任何真理都有自己适用的条件和范围2、真理是具体的——任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一3、真理的条件性和具体性表明：真理与谬误相伴而行二者在一定条件下相互转化（原理）真理的条件性和具体性告诉我们【方法论】（1）要不怕错误，正确对待错误；（2）要使主观与客观、理论与实践做到具体的历史的统一2003年，美国哥伦比亚号航天飞机在返回地面的过程中爆炸，引起世界各国关注，但它并未影响其他国家的航天飞行计划，出事一天后俄罗斯发射了进步号货运飞船，并同国际空间站成功对接。2003年中国神舟五号载人飞船发射成功，2016年中国的神舟十一号货运飞船也成功发射。2018年10月11日，俄罗斯“联盟MS-10”飞船升空发生故障，两名宇航员在启动紧急逃生系统后，安全返回陆地。俄罗斯航天集团负责人表示：明年春天两名宇航员将再赴空间站。1.在我们的实践遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识？2.你在学习和生活中遭遇挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气、再接再厉？材料说明了什么？1、认识具有反复性（1）追求真理的过程不是一帆风顺原因：a、认识的主体看，认识受具体实践水平的限制和自身主观条件的限制b、认识的客体看，客观事物是复杂多变，其本质的暴露和展现需要过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成探究：请阅读课本p48页材料人类对火星的认识，并回答问题：人类对火星的认识还会发展吗？为什么？1、认识具有反复性2、认识具有无限性认识对象（物质世界）无限变化认识主体（人类）世代延续认识基础（社会实践）不断发展认识无限性原因