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2025年小学三年级行政能力测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.小明和小红都想参加班里的足球队，但只有一个位置。老师决定让两个同学进行一场比赛来决定。老师这样做体现了一种公平原则，这种原则主要是（）。

A.运气最好的人赢

B.小明先来先得

C.公平竞争，按比赛结果决定

D.老师喜欢小红

2.班级图书角需要整理，老师让小华负责借书登记，让小丽负责整理书籍摆放。这是一种分工合作的做法，这样做的好处是（）。

A.只需要小华一个人做就行

B.只需要小丽一个人做就行

C.大家都可以学习整理和登记

D.老师省事了

3.小组合作学习时，如果组内有同学不愿意参与讨论，影响了小组完成任务，这时小组长可以（）。

A.让这位同学自己先做

B.批评这位同学

C.鼓励这位同学，并和大家一起帮他思考

D.直接替这位同学完成任务

4.班级制定了一个“爱护环境，不乱扔垃圾”的规则，目的是为了维护班级的整洁。这个规则属于（）。

A.安全规则

B.学习规则

C.环境规则

D.行为规范

5.老师让大家收集有关水资源的资料，小刚收集了很多图片，小丽收集了很多文字描述。他们俩合作，把图片和文字结合起来做成一份手抄报。这说明小刚和小丽（）。

A.比其他同学做得好

B.有分工，也有合作

C.只会收集资料

D.不喜欢做手抄报

二、判断题

1.课堂上，同学之间发生小矛盾，应该马上去告诉老师，不能自己解决。（）

2.做值日生是浪费学习时间，可以不认真做。（）

3.每个同学都应该为班级做贡献，即使是很小的事情。（）

4.看到同学违反班级规则，我们应该直接批评他。（）

5.制定计划可以帮助我们更好地完成学习任务或活动。（）

三、简答题

1.简单说说什么是“公平”。

2.在学校里，你都可以参加哪些集体活动？参加这些活动需要注意哪些方面？

四、材料分析题

学校要举办一次“节约用水”的主题班会，老师让大家分组准备。三（1）班的小明所在的小组负责制作一份宣传海报。小明他们收集到了以下几方面的资料：

（1）我国水资源并不丰富，很多地方缺水。

（2）在学校，有些同学洗手后水龙头没有关紧。

（3）在家里，有些同学洗澡时间太长。

（4）节约用水的方法有很多，比如用洗菜水浇花，随手关紧水龙头等。

请根据以上资料，思考：

（1）小明他们制作的海报，主要应该告诉同学们什么？

（2）如果让你也参与制作，你还会补充哪些内容？

（3）你认为除了海报，还可以用什么方式来宣传“节约用水”的主题？

五、情景模拟题

你所在的班级要进行一次春游活动，老师让你和另外两位同学负责管理班级里放好的零食和水果。出发前，你发现零食和水果的数量有些少，可能不够所有同学分。这时，你该怎么办？请写出你的做法和理由。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.B

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

三、简答题

1.公平是指在对他人或对自己进行评价、分配资源、机会等方面，不偏袒、不歧视，做到待遇相同或合理，让每个人都感到公正合理。例如，比赛时大家遵守同样的规则，评价成绩时看实际表现而不是其他因素。

2.集体活动：例如运动会、文艺汇演、春游、班级大扫除、主题班会、小组合作学习等。

注意方面：遵守活动纪律和规则；服从组织安排，积极承担自己负责的任务；尊重同学，团结协作；注意自身安全和集体安全；体现集体荣誉感。

四、材料分析题

（1）主要应该告诉同学们水资源的宝贵，以及当前存在浪费水的情况，强调节约用水的重要性，并宣传节约用水的方法。

（2）可以补充水污染的问题及其危害，或者介绍一些国家或地区缺水的严重情况，增强说服力。还可以补充节约用水对环境、对未来的好处。

（3）除了海报，还可以用口头宣传（如班会演讲、课间向同学介绍）、制作班级宣传栏、发倡议书、在校园内进行实践活动（如检查水龙头是否关紧）等方式来宣传。

五、情景模拟题

做法：首先，我会尝试保持冷静，不要声张。然后，我会私下里分别找另外两位同学沟通，了解他们是否也发现了这个问题，以及他们的想法。如果大家都觉得数量确实不够，可以一起想办法。

理由：①保持冷静和低调可以避免在出发前引起不必要的恐慌或同学间的矛盾。

②私下沟通可以集思广益，了解同伴的想法，共同商讨解决方案，而不是一个人做决定。

③一起想办法可以增强团队协作精神，共同面对