2026年度中国建设银行河南省分行校园招聘970人备考题库附答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年度中国建设银行河南省分行校园招聘970人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近年来，一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象，教育部门为此专门印发通知，开展专项治理，旨在纠正幼儿园“小学化”倾向，因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子的健康成长。以上说明（）。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】：C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象，专门印发通知进行专项治理，原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子健康成长。从知识点层面来看，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境，幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性，但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，也就是没有尊重客观规律，所以教育部门进行治理，这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面，量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的，量变达到一定程度会引起质变，但本题题干并非强调量变与质变的关系；矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用，本题并没有体现矛盾双方的相互作用；科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实践的指导意义，本题主要强调的是尊重规律而非科学理论对实践的指导。综上，该题体现的是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

2、某日，蒋某在马路上闯红灯，被交警李某拦下，李某口头作出罚款20元的处罚决定，并要求蒋某当场缴纳。蒋某要求李某出具书面处罚决定和罚款收据，李某认为相关规定路人皆知，蒋某的要求属于强词夺理，便拒绝听取其申辩。对该处罚决定，下列说法正确的是（）。

A.该处罚决定无效

B.该处罚决定不成立

C.该处罚决定违法

D.该处罚决定可以撤销

【答案】：B

【解析】行政处罚不成立是指行政处罚决定还不成其为具体行政行为。行政处罚不成立的条件是行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前，不依照行政处罚法的有关规定向当事人告知给予行政处罚的事实、理由和依据，或者拒绝听取当事人的陈述、申辩。行政处罚无效是指行政处罚自始至终没有法律效力。行政处罚违法是指行政机关作出的行政处罚决定违反了法律法规的规定。行政处罚可撤销是指行政处罚存在一定瑕疵，经法定程序可以予以撤销。在本题中，交警李某拒绝听取蒋某申辩，根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前，拒绝听取当事人的陈述、申辩，行政处罚决定不能成立。所以该处罚决定不成立。

3、全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由（）规定。

A.法规

B.法律

C.规章

D.条例

【答案】：B

【解析】该题考查全国人民代表大会代表名额和代表产生办法的规定依据。法规通常指行政法规、地方性法规等，是由国务院或地方权力机关等制定，其效力层级低于法律，且并非规定全国人民代表大会代表名额和代表产生办法的依据。法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件，具有权威性和普遍适用性，《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》明确规定了全国人民代表大会代表名额和代表产生办法，所以全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定。规章包括部门规章和地方政府规章，部门规章由国务院各部、委员会等制定，地方政府规章由省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府制定，规章主要是针对行政管理等方面的具体规定，不用于规定全国人民代表大会代表名额和代表产生办法。条例是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的，针对政治、经济、文化等各个领域内的某些具体事项而作出的，比较全面系统、具有长期执行效力的法规性公文，它同样不是规定全国人民代表大会代表名额和代表产生办法的依据。综上，答案是法律。

4、诗人岑参的诗作通常应归类于（）。

A.爱情诗

B.山水诗

C.田园诗

D.边塞诗

【答案】：D

【解析】该题主要考查诗人岑参诗作的归类。岑参是唐代著名的边塞诗人，其诗歌题材大多与边塞生活相关，在他的诗作中常常描绘边塞的奇异风光、战争场景以及戍边将士的生活等，具有鲜明的边塞特色。而爱情诗着重表达男女之间的情感；山水诗主要描绘自然山水的景色；田园诗多以农村生活、田园风光为主题。这些都并非岑参诗作的主要特点。所以诗人岑参的诗作一般归类于边塞诗。

5、信访人可在公布的接待日及接待地点，向有关行政机关负责人当面反映信访事项。这体现了信访（）制度。

A.政府主导、社会参与

B.公开公正