2025年小学教师资格《综合素质》教育案例解析与反思试题集（含答案）.docx

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2025-12-15 发布于四川
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2025年小学教师资格《综合素质》教育案例解析与反思试题集（含答案）

案例1：特殊学生的教育转化

背景描述：某小学三年级（2）班学生小宇（8岁）因早产导致语言发育迟缓，表达时逻辑混乱且语速极慢，课堂上极少主动发言。语文老师李老师发现，小宇在听故事时眼神专注，课后常独自用彩笔绘制故事插图。一次作文课上，题目是“我的周末”，小宇交来的作业仅写了三句话：“妈妈陪我去公园，我看蚂蚁搬家，蚂蚁搬了一颗糖。”字迹歪扭，但配图是蚂蚁抬着糖块的彩色画。部分学生嘲笑小宇“写得像一年级”，李老师在作业本上批注：“小宇的观察真仔细！蚂蚁搬糖的画面老师好像也看到了，要是能把‘怎么看’的过程写出来，就更棒啦！”随