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三年级上册语文1-8单元重难考点梳理
第一单元
一、词语搭配(常考)
搭配类型
具体搭配
副词+地+动词
认真地听、糊里糊涂地背、流利地背出、拍着大手、簌簌地响
形容词+的+名词
翠绿的树叶、响亮的风笛、洁白的墙、飘扬的国旗、可爱的学校、欢唱的小鸟
动词+得+副词
讲得详细
二、四字词语(会写)
提心吊胆、摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
三、仿写叠词
ABAC式:糊里糊涂、人山人海、自由自在
AABB式:口口声声、平平安安、千千万万、安安静静
AA拟声词:簌簌、汪汪、哗哗、咕咕
含身体部位:摇头晃脑、披头散发、面红耳赤、手忙脚乱
四、形近字(重点必考)
(根据课堂重点及教材示例补充具体形近字对比)
五、多音字(必考)
假:jiǎ(真假、假扮)
背:bēi(背包、背负)
圈:juàn(羊圈)
六、同音字(必考)
拼音
具体汉字及组词
bàn
扮(扮演)、办(办法)、半(半边)、伴(同伴)
yáng
扬(表扬)、洋(海洋)、阳(阳光)、杨(杨树)
七、积累背诵(会背会默)
《所见》【清】袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
八、句子训练(重点)
排比句仿写:
例句:从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
仿写:阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。
关联词仿写(一……便……):
例句:雨一来,他们便放假了。
仿写:清风一吹,他们便跳起了欢快的舞蹈。
拟人句仿写:
例句:下课了,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
仿写:天空中的星星,眼睛一眨一眨的。
排比句仿写(向……向……向……):
例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
仿写:公园里的花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。
排比句仿写(有……有……有……还有……):
例句:这些学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
仿写:课间操场上的同学们,有踢足球的,有打篮球的,有跑步的,还有跳远和跳高的。
第二单元
一、词语搭配(常考)
搭配类型
具体搭配
形容词+的+名词
明朗的天空、金黄的叶子、亮晶晶的水洼、潮湿的地面、美丽的菊花、香甜的气味、金色的小喇叭
副词+地+动词
愉快地蹦跳、振动翅膀、掠过田野、倾听声音、抖抖双臂
二、填量词(重点)
名词
搭配量词
秋雨
一场/一夜
水洼
一个
地毯
一块
雨靴
一双
歌曲
一首
邮票
一枚
颜料
一盒
钥匙
一把
三、四字词语(会写)
秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、果实累累、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、春华秋实
四、近反义词
近义词:
愉快—欢快、凌乱—混乱、熨帖—服帖、勾住—吸引、增添—增加、明朗—晴朗、平展—平整、频频—频繁
反义词:
温柔—粗暴、炎热—寒冷、乌黑—雪白、欢乐—悲伤、透明—浑浊、留意—疏忽、马虎—仔细、凉爽—闷热
五、多音字(必考)
挑:tiǎo(挑战、挑逗)、tiāo(挑水、挑选)
六、形近字(重点必考)
(根据课堂重点及教材示例补充具体形近字对比)
七、古诗背诵(必考)
《山行》【唐】杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
《赠刘景文》【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
《夜书所见》【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
八、句子训练(重点)
比喻句仿写:
例句:每一片法国梧桐的落叶,都像一个金色的小巴掌。
仿写:每一片展开的荷叶,都像一把绿色的小伞。
句子缩写:
例句:我穿着一双棕红色的小雨靴。—我穿着雨靴。
仿写:每一片法国梧桐树的落叶,都熨帖地、平整地粘在水泥道上。—落叶粘在水泥道上。
拟人句仿写:
例句:秋天的雨吹起了金色的小喇叭。
仿写:秋天的风吹奏起了丰收的号角。
比喻句仿写(含动态描写):
例句:红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
仿写:红红的柿子像一个个灯笼,照哇照哇,照亮了秋天的田野。
拟声词造句:
例句:“唰唰”是黄叶道别的话音。
仿写:“呼呼”是北风在和我们打招呼的声音。
感叹句仿写:
例句:啊!多么明朗的天空。
仿写:啊!多么迷人的景色。
第三单元
一、词语搭配(常考)
搭配类型
具体搭配
形容词+的+名词
明晃晃的蜡烛、细长的红光、又厚又冷的墙、奇异的火光、呼呼的风声、摇晃的椅子、勇敢的蟋蟀、闪烁的星星、喷香的烤鹅
副词+地+动词
满意地舒展、笑眯眯地说、痛苦地诉说
二、填量词(重点)
名词
搭配量词
马车
一辆
香味
一股
灯
一盏
红光
一道
小手
一双
种子
一粒
农夫
一个
椅子
一把
三、词语仿写
形容惊恐:大吃一惊、大惊失色、胆战心惊
表示“吃”:细嚼慢咽
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