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2025年支部问题清单整改措施台账

一、理论学习与思想建设方面

问题1：学习系统性不足，存在“碎片化”倾向

具体问题描述：2024年支部学习计划未建立分阶段、分主题的系统学习框架，全年12次集中学习中，6次为临时安排的政策文件传达，3次为党员自主选学内容，缺乏对党的创新理论、支部所在领域专业政策的连贯性学习；学习笔记抽查显示，3名党员年度笔记中仅记录标题和重点句，未体现个人思考与结合实际的感悟。

责任主体：党支部书记（张某）、宣传委员（李某）

整改措施：

1.制定《2025年支部理论学习计划表》，明确“基础理论学习（1-4月）—专业政策研讨（5-8月）—实践转化应用（9-12月）”三阶段目标，每月确定1个主题（如“新发展理念与本单位业务融合”“基层治理中的群众工作方法”），配套学习资料包（含原文、解读文章、案例集）；

2.实行“领学+研讨”双轨制，每次集中学习由1名支委或党员领学（提前3天提交领学提纲），预留40分钟开展“1+1”研讨（1名党员分享学习体会，1名党员结合岗位谈落实思路）；

3.每季度开展学习笔记评阅，由支部书记、党小组长交叉检查，评阅结果与党员积分挂钩（笔记完整、有深度思考的加2分/季度，缺漏或敷衍的扣1分）。

整改时限：2025年2月底前完成计划制定，长期坚持

完成情况（截至2025年X月）：已制定分阶段学习计划，3月第一周完成“基础理论学习”阶段首次集中学习，领学提纲及研讨记录已归档；3名笔记质量待提升党员已进行一对一提醒，4月将开展首次评阅。

问题2：学用结合不紧密，理论指导实践效果待增强

具体问题描述：2024年支部学习心得总结中，80%的内容停留在“学习感悟”层面，仅2份提及具体工作改进措施；年度业务考核显示，支部所在部门2项重点任务因政策理解偏差导致推进滞后（如对“绿色生产指标”的解读未结合最新行业标准）。

责任主体：党支部副书记（王某）、各党小组长

整改措施：

1.建立“学习-调研-实践”闭环机制，每季度围绕学习主题开展1次“微调研”（如学习“乡村振兴”主题后，组织党员到结对社区调研民生需求；学习“科技创新”主题后，走访合作企业了解技术难点）；

2.推行“问题清单+整改台账”制度，要求党员每次学习后提交1条“可落地的改进建议”（如针对“绿色生产”学习，提出“优化车间废料回收流程”），由支委会汇总后交业务部门评估可行性，采纳的建议纳入党员年度评优指标；

3.每半年召开“学用结合成果交流会”，展示党员通过理论学习推动解决的具体问题（如2025年6月重点展示“优化服务流程”“提升效率”等案例），优秀案例编印成册供参考。

整改时限：2025年3月底前建立闭环机制，长期推进

完成情况（截至2025年X月）：已组织“乡村振兴”主题微调研，收集社区需求清单6项；党员提交改进建议15条，其中“简化群众办事材料清单”已被业务部门采纳，4月起实施。

二、组织生活质量方面

问题3：“三会一课”形式单一，吸引力不足

具体问题描述：2024年支部“三会一课”记录显示，支委会80%议题为事务性工作（如党费收缴、活动通知），党小组会多以“传达会议精神”为主，党课70%为支部书记“一人讲”；党员满意度调查中，“组织生活形式”得分仅3.2分（满分5分），3名青年党员反馈“内容与实际需求脱节”。

责任主体：组织委员（陈某）、各党小组长

整改措施：

1.优化支委会议题结构，明确“业务融合议题”占比不低于40%（如讨论“如何将党建与季度重点任务结合”“党员责任区划分”），会前3天向党员征求议题建议，避免重复讨论；

2.推行党小组“轮值主持+主题承包”制，由党员轮流策划党小组会（提前2周提交方案，经支委会审核后实施），鼓励结合岗位特点设计“技能比武”“案例复盘”等互动环节（如技术岗党小组开展“故障处理经验分享”）；

3.创新党课形式，采用“情景模拟”“案例教学”“实地参观”等方式（如结合“红色教育”主题，组织到本地红色基地开展“现场党课”；结合“服务群众”主题，邀请社区群众讲述“党员帮助故事”），每季度至少1次开放式党课（邀请群众代表参与）。

整改时限：2025年2月底前修订“三会一课”实施细则，长期落实

完成情况（截至2025年X月）：已修订支委会议题管理办法，3月支委会新增“党员责任区优化”议题，采纳党员建议2条；第一党小组由党员刘某策划“设备维护经验分享会”，参与党员反馈“实用性强”；4月计划开展红色基地现场党课，已联系对接单位。

问题4：组织生活会“辣味”不足，整改落实跟踪不到位

具体问题描述：2024年度组织生活会批评环节中，党员间批评意见多为“学习积极性待提高”“工作细致度不够”等共性问题，