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本科生毕业设计（论文）指导教师评分参考标准表

序号

评审项目

指标

分值

1

工作态度

任务量

工作态度端正，遵循科学规律，作风严谨。能在规定的期限内，圆满的完成毕业设计（论文）中所规定的全部任务。

20

2

调查论证

能独立的查阅与论文相关的中、英文文献和调研工作。具有独立工作的能力，对获取的相关信息具有正确的分类、归纳、总结、运用的能力。

10

3

实验技能、手段，设计方案、实施

能独立的、正确的操作实验，同时在实验中能依据现有的或改良的技术手段，获得准确、可靠的实验数据。设计方案合理，工艺可靠，具有可操作性、实用性。程序运行可靠。

20

4

分析问题与解决问题的能力

能综合运用所学的专业知识，以正确的观点提出问题，能进行精辟透彻的分析。并能紧密的结合设计（论文）需求，提出独特的见解，使设计（论文）具有鲜明的创新性、应用性。

20

5

设计（论文）质量

思路清晰，书写规范，论据充分，符合推理，实验数据可靠，结构严谨。设计中流程规范，图表清晰，布局合理，尺寸规范，文字注释准确。

20

6

创新

具有较强的创新意识，能够在继承前人所取得的成果的基础上，有自己独特的认识与见解，并具有一定的实际应用价值。

10

注：1．本参考标准为指导教师使用。2．各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。

本科生毕业设计（论文）答辩评审参考标准

序号

评审项目

指标

满分

1

陈述内容

紧扣主题、概念清楚、方法科学、设计工艺可行、数据可靠；表述准确、思路清晰，设计（论文）有一定的应用价值。

35

2

报告过程

报告准备充分，能够提供报告中所必需的、完整的影像资料，能够在规定的时间内作完报告。

10

3

答辩

答辩过程中，基本概念清楚，能够运用所获得的知识，准确、全面的回答答辩小组提出的问题。

45

4

创新

对前人的工作有认识、改进或突破。

10

注：1．本参考标准为答辩小组使用。2．各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。