基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究课题报告.docx

基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究开题报告

二、基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究中期报告

三、基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究结题报告

四、基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究论文

基于多元智能理论的高中政治课程辨析教学策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

高中政治课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，承载着培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的核心素养使命。辨析教学作为政治课程的重要形式，其本质是通过思辨、探究、辨析等