小班音乐活动教案：《扮家家》.docx

小班音乐活动教案：《扮家家》

一、设计理念与依据

本活动严格遵循《36岁儿童学习与发展指南》中艺术领域感受与欣赏、表现与创造的核心要求，结合小班（34岁）幼儿以具体形象思维为主，喜爱模仿、乐于游戏的年龄特点设计。活动以家庭生活为情感纽带，以扮家家游戏为载体，将音乐节奏感知、角色扮演体验与合作意识培养有机融合，通过生活化的情境、游戏化的环节，让幼儿在玩中学、乐中悟，逐步提升音乐素养与社会交往能力。

二、学情分析

小班幼儿已有以下基础经验：在日常生活中熟悉做饭、照顾宝宝等家庭场景，具备简单的模仿能力；通过前期音乐活动，能感知固定节拍（如拍手、跺脚），但对节奏的精准把控和灵活表现能力较弱。同时，该年