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课间安全教育班会

第一章

课间安全，关系你我他课间是学生放松身心的宝贵时间，是紧张学习之余的重要调节。然而，课间也是校园安全事故的高发时段。由于学生集中活动、情绪兴奋，加上安全意识不足，各类安全事故频频发生，不仅影响学习进度，更危害身体健康。

课间安全事故真实案例追逐打闹致骨折某小学两名学生在走廊上追逐嬉戏，其中一人不慎摔倒，造成手臂骨折，住院治疗两周，耽误了学习并给家庭带来经济负担。楼梯拥挤险踩踏下课铃响后，学生蜂拥下楼，楼梯间发生严重拥堵。一名学生被挤倒在地，幸好老师及时发现并疏导，才避免了群体踩踏事故的发生。玩耍利器酿悲剧一名学生将小刀带到学校玩耍，在与同学嬉戏时不慎划伤对方面部，造成永久性疤痕，给双方家庭和学生心理都留下了深刻创伤。

安全无小事，防患于未然每一次事故都是可以避免的，关键在于我们是否时刻保持警惕，将安全意识融入日常行为。

第二章课间常见安全隐患

楼梯与走廊安全隐患奔跑滑倒风险赶时间在楼梯和走廊奔跑，特别是雨天地面湿滑时，极易失去平衡摔倒受伤，可能造成头部撞击或肢体骨折。扶栏不当危险在楼梯扶手上滑行、攀爬或身体过度前倾，可能导致跌落楼梯，造成严重摔伤甚至危及生命安全。弯腰被撞风险在楼梯或走廊突然弯腰拾物、系鞋带时，容易被后方行进的同学撞倒，或阻挡通道引发连锁碰撞事故。

课间活动安全隐患追逐打闹碰撞伤在教室内、走廊或操场追逐嬉戏，视线受阻或注意力不集中，容易与同学、墙壁、门窗发生碰撞，导致擦伤、淤青甚至骨折。器械使用不规范在操场使用篮球架、单杠、双杠等体育器械时，如果不遵守安全规范或做危险动作，极易发生摔落、扭伤等意外。危险区域误入出于好奇进入校园施工区域、配电房、储藏室等禁止学生进入的场所，可能遭遇坠物、触电、被困等严重危险。正确使用体育设施，遵守活动规则，是确保课间活动安全的关键。

校园环境安全隐患1陌生人诱骗校外陌生人以各种借口（如帮忙带路、赠送礼物、认识家长等）接近学生，可能实施诱骗、拐卖等违法行为，威胁人身安全。2卫生间滑倒卫生间地面常有积水，课间人流密集时容易发生拥挤推搡，加上地面湿滑，极易导致学生滑倒摔伤。3欺凌与纠纷同学之间因小矛盾发生口角甚至肢体冲突，如不及时制止和化解，可能升级为校园欺凌事件，造成身心双重伤害。

第三章课间安全行为规范

文明走路，安全第一01靠右慢行守规则在走廊和楼梯上始终保持靠右侧通行，步伐平稳不奔跑。上下楼梯时扶好扶手，一步一个台阶，切勿跳跃或多级跨越。02避免楼道弯腰蹲不在楼道内突然停下弯腰拾物或蹲下系鞋带。如有需要，应先靠边站到安全位置，确认后方无人快速通过时再行动。03排队有序保距离打水、上厕所、进出教室时自觉排队，保持一臂距离。不推搡、不插队，耐心等待，避免拥挤造成意外。养成文明行走的好习惯，不仅保护自己，也是对他人安全的尊重。

文明游戏，避免危险拒绝危险玩具严禁携带小刀、弹弓、仿真枪、激光笔等危险物品到学校。玩具应选择安全无尖锐边角的类型，避免伤害自己和同学。规范使用器械使用体育器械前仔细检查是否完好，严格按照老师指导的方法操作。不做高难度危险动作，不在器械上打闹嬉戏。远离禁入区域严格遵守校园区域管理规定，不进入施工区、配电房、实验室、专用教室等未经允许的场所，服从老师和安保人员管理。

保护自己，关爱他人纠纷及时报告与同学发生矛盾或纠纷时，保持冷静，第一时间报告老师或值班人员。通过正确渠道解决问题，避免冲突升级为肢体冲突或校园欺凌。警惕陌生人员对校外陌生人保持警觉，不轻信任何邀请和承诺。遇到可疑人员立即远离，并告知老师或保安。记住：真正的熟人会通过正规渠道联系。物品妥善保管贵重物品如手表、文具盒等要妥善保管，离开座位时及时收好。发现他人物品遗失应主动上交，培养诚信品质，共建和谐校园。

第四章应急处理与责任意识

课间突发事故应对立即报告发现任何安全事故或受伤情况，第一时间大声呼救并通知最近的老师、校医或保安人员。说清地点、人员和伤情。保护现场在等待救援期间，保护好事故现场，避免无关人员围观踩踏。如有伤者，帮助其保持安全姿势，防止二次伤害。简单急救学习基本急救知识：小擦伤用清水冲洗后贴创可贴；流鼻血时低头捏鼻翼；扭伤时停止活动并冰敷。严重伤情等待专业处理。掌握基本应急处理方法，能在关键时刻挽救自己和他人。建议每位同学学习基础急救技能。

安全责任，人人有责学生自觉遵守主动学习安全知识，严格遵守校园安全规范，不做危险游戏，不去危险区域。老师加强巡查课间加强走廊、楼梯、操场等重点区域巡查，及时制止危险行为，开展常态化安全教育。家长积极配合配合学校安全教育工作，在家中强化安全意识培养，关注孩子身心健康和在校表现。学校完善管理建立健全安全管理制度，定期检查设施安全，优化校园环境，消除安全隐患。社会共同关注全社会关心校园安全，营造安全文化氛围，为学生健康成长创造良好环境。

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