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2026中国建设银行青海省分行校园招聘130人备考题库附答案详解(黄金题型).docx

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2026中国建设银行青海省分行校园招聘130人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()满足了公共行政的根本要求,是公共行政的核心内容。

A.人员编制

B.机构设置

C.岗位设置

D.政府职能

【答案】:D

【解析】公共行政是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动,其根本要求是为社会公众提供服务,满足社会公共需求。政府职能是指政府在国家和社会中所扮演的角色以及应起的作用,它反映了政府活动的基本方向、根本任务和主要作用。政府职能的履行直接关系到公共利益的实现,涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域,满足了公共行政为公众服务的根本要求,是公共行政的核心内容。而人员编制主要是关于人员数量和结构的规定,机构设置侧重于组织架构的安排,岗位设置是对具体工作岗位的设定,它们都是为了实现政府职能而进行的具体管理手段和组织安排,并非公共行政的核心内容。所以满足公共行政根本要求且作为公共行政核心内容的是政府职能。

2、一些单位存在选人用人不公、导向不正等现象,客观上助推了所谓“官场逆淘汰”。对此,必须高度重视,绝不能听之任之、任其蔓延。要实行全程纪实、关口前移,做到提拔干部档案必审、个人有关事项报告必核、纪检监察机关意见必听、线索具体的信访举报必查,真正把好干部发现出来,把“带病”干部挡在门外。以上说的是:

A.干部作风建设问题

B.干部监督管理问题

C.干部激励培优问题

D.干部选拔任用问题

【答案】:D

【解析】文段开篇指出一些单位在选人用人方面存在问题,强调要重视并防止“官场逆淘汰”现象蔓延。接着阐述了一系列具体措施,如实行全程纪实、关口前移,对提拔干部进行档案审核、个人有关事项报告核查、听取纪检监察机关意见以及调查线索具体的信访举报等,目的是把好干部发现出来,将“带病”干部挡在门外。这些措施都是围绕干部选拔任用过程展开的,旨在确保选拔任用干部的公正性和科学性。干部作风建设主要侧重于干部在工作、生活中的行为和态度表现;干部监督管理重点在于对干部日常工作和行为的监督;干部激励培优主要是通过各种方式激发干部的积极性和提升干部素质。而文段重点在于解决干部选拔任用过程中存在的问题,所以说的是干部选拔任用问题。

3、某村村民魏某购买了假车牌、T型锁、撬棍等作案工具,采用技术开锁或暴力开锁的方式实施入户盗窃,共计作案24次,盗得价值50万余元的财物,包括现金、名表、首饰、笔记本电脑等。法院判处其有期徒刑十五年,并处罚金人民币五万元。魏某的这种行为违反了国家法律法规,其本质特征是()。

A.违反了道德底线

B.受到刑罚处罚

C.违反了治安管理处罚条例

D.具有严重的社会危害性

【答案】:D

【解析】本题可根据犯罪行为的相关特征来逐一分析选项。题干中魏某以技术开锁或暴力开锁的方式入户盗窃24次,盗得价值50万余元的财物,这种行为属于犯罪行为。犯罪具有三个基本特征,即严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性,其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征。违反道德底线是指行为违背了社会公认的道德准则和价值观念。虽然魏某的盗窃行为也违背了道德,但这并非其行为作为违反国家法律法规行为的本质特征,道德与法律分属于不同的规范体系,违反道德并不一定违反法律,所以该描述不符合题意。受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果,当犯罪行为发生后,犯罪人会依照法律规定接受相应的刑罚制裁,但这是犯罪行为的特征之一,不是本质特征,它是由犯罪行为的严重社会危害性所决定的。违反治安管理处罚条例的行为通常是一些情节较轻、危害不大的违法行为,属于一般违法行为;而题干中魏某入户盗窃24次,盗得价值50万余元财物,其行为情节严重,已构成犯罪,并非一般的违反治安管理处罚条例的行为。具有严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。魏某多次入户盗窃大量财物,对社会的安全和秩序造成了极大的破坏,侵犯了他人的财产权益和正常生活,这种严重的社会危害程度是其行为被认定为犯罪的关键所在。综上,答案是具有严重的社会危害性。

4、在公文整理归档时,可以销毁的是()

A.领导签发的原件

B.正文之后的附件

C.已办理过的公文

D.历次修改的底稿

【答案】:D

【解析】在公文整理归档工作中,领导签发的原件具有重要的法律效力和原始记录价值,需要妥善保存归档,不能销毁。正文之后的附件是公文内容的重要组成部分,与正文一起构成完整的公文信息,应进行归档保存,不能销毁。已办理过的公文往往记录了相关业务的处理过程和结果,对后续工作有重要的参考作用,需要进行归档留存,不能销毁。而历次修改的底稿主要反映了公文形成过程中不同阶段的修改情况,其主要作用在公文撰写过程中已经体现,在完成公文正式定稿后,底稿通常没有必要像正式公文那样长期保存,因此可以按照相关规定进行销毁处理。

5、公文文种中,通知具有以下哪种特点()。

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