红色祝福——幼儿园的新年活动.pptxVIP

红色祝福——幼儿园的新年活动.pptx

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红色祝福——幼儿园的新年活动中国传统春节承载着丰富的文化内涵。我们特别设计了30个精彩活动。这些活动旨在培养幼儿的文化认同感和民族自豪感。通过快乐学习,孩子们将体验春节的真正魅力。汇报人:墨卷生香

春节的教育意义文化认同作为中国最盛大的传统节日,春节帮助幼儿建立对民族文化的认同感。情感发展节日活动中的互动促进幼儿社交能力和情感表达。文化体验通过亲身参与,幼儿能够丰富对传统文化的理解和体验。

节日准备:环境创设红色主题设计以红字当头,贯穿全园装饰理念。一体化布置大厅、走廊、教室形成连贯的节日氛围。传统材料应用福字、灯笼、春联、年画共同营造节日气氛。师幼共同参与让孩子们参与环境布置,增强节日参与感。

环境创设案例新年许愿树大厅中央设置装饰华丽的许愿树,悬挂孩子们的心愿卡片。红红的新年班级主题墙以红色为基调,展示春节元素和孩子们的作品。生肖知识长廊走廊上布置十二生肖图文并茂的知识展板。互动区域设置新年照相馆和传统游戏角,供孩子们互动体验。

活动一:新年主题晨谈分享经历引导幼儿分享自己过年的经历和感受。习俗介绍讲述中国农历新年的传统习俗和由来。年的传说介绍年的来历和象征意义。互动交流师幼共同讨论:我喜欢春节的理由。

活动二:新年故事会《年兽的故事》情景剧孩子们扮演角色,演绎年兽传说。培养表演能力和合作精神。十二生肖传说老师生动讲述十二生肖的由来。加深孩子们对传统文化的理解。绘本阅读共同阅读《过年啦》《团圆》等新年绘本。营造温馨的阅读氛围。

活动三:新年手工坊手工活动培养幼儿的精细动作和创造力。孩子们制作剪纸、灯笼、中国结和红包。完成后举办作品展,让孩子们相互欣赏和交流创作心得。

活动四:新年习俗体验贴春联教幼儿认识春联的含义和贴法包饺子亲子合作制作传统食品舞龙舞狮简化版民间艺术体验拜年礼仪学习传统礼节和吉祥话

活动五:新年许愿树设计许愿卡幼儿创作个性化的许愿卡片。表达自己的新年心愿和梦想。写下愿望在卡片上写下新年愿望或请家长写下寄语。记录成长的美好时刻。装饰完善装饰许愿卡并系上红绳。增添喜庆的节日氛围。挂上许愿树将完成的许愿卡挂在幼儿园大厅的许愿树上。共同营造期待的氛围。

活动六:红红的歌舞会新年儿歌教唱《新年好》《恭喜恭喜》等儿歌。培养幼儿的音乐节奏感和表现力。民族舞蹈简化版《唐宫夜宴》表演。体验中华传统舞蹈艺术的魅力。传统音乐欣赏欣赏中国传统新年音乐并跟随律动。感受传统音乐的韵律美。亲子舞蹈家长与孩子共同表演《财神到》互动舞蹈。增进亲子关系。

活动七:庙会游园会小型庙会设计在幼儿园内再现传统庙会氛围。设置不同区域,让孩子们体验传统庙会的热闹。装饰红灯笼和中国结,营造喜庆气氛。传统小吃街区设置安全版本的传统小吃品尝区。让孩子们尝试不同的新年美食。邀请家长志愿者协助管理和服务。集印章活动孩子们参与各个游戏区域收集印章。集齐印章后可以兑换新年小礼品。培养规则意识和成就感。

传统小吃街设计糖果DIY区制作简易传统糖果饺子品尝区学习饺子的文化意义汤圆制作区体验搓汤圆的乐趣冰糖葫芦区安全版冰糖葫芦DIY

民俗游戏区规划4游戏区域设计四个特色游戏区,让孩子们充分体验传统游戏的乐趣。10小礼品种类准备各式有教育意义的新年小礼品,作为游戏奖励。15活动时长每个游戏区活动时间约为15分钟,让孩子们充分游玩。

活动八:中国年俗探究区域设置全国不同地区年俗体验站学习内容了解各地不同的过年方式探究活动年俗背后的文化含义成果展示制作中国年俗地图

年俗体验站设计北方站体验贴春联、包饺子等北方特色年俗。了解北方地区独特的过年传统。南方站体验舞龙舞狮、吃汤圆等南方特色年俗。感受南方地区热闹的节日氛围。少数民族站探索少数民族特色年俗。欣赏多元文化的魅力和独特性。现代站创意展示新兴年俗。理解传统文化如何与现代生活融合。

活动九:新年寻宝游戏藏放祝福教师在园内藏放新年祝福纸条寻找收集幼儿在园内寻找收集祝福语阅读分享幼儿阅读并分享找到的祝福兑换礼物凭收集的祝福语兑换小礼品

活动十:亲子庆祝会表演节目成果展示家长分享集体游戏抽奖活动

班级活动:小班设计感官体验活动红色物品触摸游戏新年音乐律动年味气息探索简易红色手工手掌印画灯笼贴纸拼贴福字简易红包装饰亲子互动游戏亲子共舞《新年好》新年传统游戏体验亲子共读新年绘本

班级活动:中班设计主题教学红红的新年主题探索活动。通过多种媒介了解春节的特点和意义。半自主体验开展半自主性的年俗体验活动。给予适当指导同时鼓励自主探索。新年愿望鼓励幼儿表达自己的新年愿望。提高语言表达能力和思维能力。小组合作组织小组合作的新年环创活动。培养团队合作精神和社交能力。

班级活动:大班设计文化内涵探究深入了解春节文化内涵和历史渊源。通过讨论、阅读和多媒体资料,探索传统文化的深层含义。引导幼儿思考春节传统的现代意义。培养文化自信和民族认同感。自主参与活动大班

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