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（新）教学实习心得体会（2篇）

第一篇

作为一名怀揣教育梦想的师范生，教学实习是将理论知识转化为实践能力的重要阶段。在这次新的教学实习过程中，我收获颇丰，不仅提升了自己的教学技能，还对教师这个职业有了更深刻的认识。

初到实习学校，我被安排到了[具体年级]的[具体班级]，担任[具体学科]的实习教师。初入班级，面对那一双双充满好奇与期待的眼睛，我既兴奋又紧张。兴奋的是终于有机会站在真正的讲台上一展身手，紧张的是担心自己经验不足，无法胜任教学工作。

在实习的第一周，我主要以听课为主。我的指导老师是一位教学经验丰富、和蔼可亲的教师。在听课过程中，我认真观察老师的教学方法、课堂组织和师生互动方式。老师的课堂生动有趣，她善于运用各种教学手段激发学生的学习兴趣。比如在讲解[具体知识点]时，她通过一个生动的小故事引入，让原本枯燥的知识变得鲜活起来。学生们听得津津有味，积极参与到课堂讨论中。我不禁感叹，原来一堂好课可以如此精彩。同时，我也注意到老师在课堂管理方面的技巧。当个别学生出现注意力不集中的情况时，老师并没有严厉批评，而是通过一个眼神或者一个小小的提醒，让学生迅速回到学习状态。这让我明白，课堂管理不仅仅是维持秩序，更重要的是要引导学生自觉地投入到学习中。

通过一周的听课学习，我对教学过程有了更清晰的认识。在指导老师的鼓励下，我开始准备自己的第一堂课。从备课到写教案，每一个环节我都不敢有丝毫马虎。我查阅了大量的资料，精心设计教学内容和教学方法。为了确保教学效果，我还在宿舍里进行了多次试讲，邀请同学当我的“学生”，听取他们的意见和建议。

终于，我迎来了自己的第一堂课。当我走上讲台的那一刻，我的心怦怦直跳。我深吸一口气，努力让自己镇定下来。开始讲课的时候，我感觉自己的声音都有些颤抖，但随着教学内容的展开，我逐渐进入了状态。我按照事先设计好的教学环节，一步一步地引导学生学习。在讲解过程中，我尽量用生动形象的语言和丰富的肢体动作来吸引学生的注意力。然而，课堂上还是出现了一些小状况。有几个学生在下面交头接耳，影响了课堂秩序。我当时有些不知所措，只能停下来提醒他们。这一小小的插曲让我有些慌乱，后面的教学进度也受到了一定的影响。

课后，指导老师对我的课进行了点评。她首先肯定了我的教学内容设计和教学方法的运用，同时也指出了我在课堂管理方面的不足。她耐心地教我如何应对课堂上的突发情况，如何更好地吸引学生的注意力。在老师的指导下，我对自己的教学进行了反思和总结。我意识到，课堂管理是教学成功的重要保障，只有建立良好的课堂秩序，才能让教学活动顺利进行。

在接下来的实习日子里，我不断地改进自己的教学方法和课堂管理能力。我尝试采用小组合作学习的方式，让学生们在合作中相互学习、相互促进。在小组讨论环节，学生们积极发言，思维碰撞出了火花。我还利用多媒体资源，为学生们展示了丰富的教学资料，让他们更加直观地理解教学内容。随着教学经验的积累，我的课堂越来越生动有趣，学生们的学习积极性也越来越高。

除了教学工作，我还积极参与班级管理工作。我协助班主任开展了各种班级活动，如主题班会、运动会等。在主题班会中，我与学生们一起讨论了[具体主题]，引导他们树立正确的价值观和人生观。在运动会上，我为学生们加油助威，与他们一起分享胜利的喜悦和失败的痛苦。通过这些活动，我与学生们建立了深厚的感情，他们不再把我当作一个陌生的实习老师，而是当作他们的朋友。

在与学生们相处的过程中，我也遇到了一些挑战。有一个学生，他性格内向，学习成绩也不太好。在课堂上，他总是默默地坐在角落里，很少主动发言。我注意到了他，开始关注他的学习和生活。我利用课余时间与他交流，了解他的学习困难和心理压力。我发现他其实很聪明，只是缺乏自信。于是，我鼓励他积极参与课堂活动，为他提供一些学习方法和技巧。在我的鼓励下，他逐渐变得开朗起来，开始主动回答问题，学习成绩也有了明显的提高。看到他的变化，我感到无比欣慰，也更加坚定了自己做一名好老师的信念。

在实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。在教研活动中，我与其他老师一起探讨教学问题，分享教学经验。通过与老师们的交流，我了解到了当前教育教学的最新动态和发展趋势。我也意识到，作为一名教师，要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。

回顾这次教学实习，我感慨万千。在这段时间里，我经历了从紧张到从容、从迷茫到坚定的过程。我不仅学会了如何备课、上课、批改作业，更学会了如何与学生相处、如何管理班级。我深刻地体会到了教师这个职业的神圣和责任。教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的呵护者和成长的引路人。

在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和综合素质。我会把这次实习的经验和教训作为自己前进的动力，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己