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七年级英语教学工作计划热门

七年级英语教学工作计划篇1

一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的主要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情况分析：

我所教的本届七年级新生基础很差，因为在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有二分之一的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，不过整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要深入体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目标，没有真正认识到学习英语的目标在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其余学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长久作战艰辛努力才能处理的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接收我的教学指导，并找到自成体系的方法才是处理问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，意在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇和正式篇。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

经过努力，力争每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。经过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学方法和方法：

方法：

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提升学习效率。

2、发挥学生主体和教师主导作用。

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的利用。

5、激励学生自主探索，适用探究，共同提升。

6、加强听力训练。

方法：

任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。七年级英语教学工作计划篇2

新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：

1、遵照教学纲领，仔细备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。

2、要面对全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。同时尊重个体差异，表现每个学生的主体意识，帮助学生制订小目标。

4、采取任务型教学模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦。

5、重视过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的愉快，让学生在愉快中学习，让英语的工具功效得到充分表现。

6、重视学生的思想品质教育，表现教育培养全方面合格人才的方针政策

一、学情分析

我所教的本届七年级新生基础很差，因为在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有二分之一的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，不过整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要深入体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目标，没有真正认识到学习英语的目标在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其余学生交流，不能共同完成学习任务。大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长久作战艰辛努力才能处理的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接收我的教学指导，并找到自成体系的方法才是处理问题的关键。

二、详细实施方案

1、要求学生坚持每七天一篇日志记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发觉不足加以改进。

2、天天背诵课文