2026年河北省职业院校技能大赛（高职组）环境艺术设计赛项规程.pdfVIP

附件1

2026年河北省职业院校学生技能大赛

（高职组）环境艺术设计赛项规程

赛项名称：环境艺术设计

赛项编号：2026GZ104

赛项组别：高职组

归属产业：文化艺术类

一、比赛目标

为深入贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意

见》、《全国职业院校技能大赛章程》等有关文件精神，以提升职

业院校师生技术技能水平、培育工匠精神为宗旨，培养具备行业特

质、中国情怀、国际视野的综合型技术技能人才、能工巧匠、大国

工匠。

（一）大赛秉持育人为本理念。坚持深化产教融合、校企合

作，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成人人皆

可成才、人人尽展其才的局面。服务人的全面发展、服务经济社会

发展、服务国家发展战略。

（二）深化高职院校专业建设与课程改革，引领环境艺术设计

行业新材料、新技术、新工艺、新设备、新模式的不断创新；满足

本行业对技术技能型人才培养需要；达到检验学生综合职业能力和

展示职业教育改革成果的目的。

（三）本赛项对应行业设计师与设计员职业岗位。以实际工程

项目为比赛载体，把行业的真实工作过程、任务和要求融入比赛环

节。推进和实现学校实践教学与企业生产实际无缝对接。

（四）本赛项对应室内设计行业的前期草案设计，方案图、效

果图、施工图绘制职业岗位能力。大赛标准对接行业规范和标准、

企业用人要求，提升学生的就业竞争力。满足产教协同育人目标，

引领专业建设和教学改革。

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二、竞赛内容

本次比赛采用“新旧结合”的方式，以赛项设赛，同时设置

展示环节。第一部分为传统赛项技能比拼，占比80%。选手需依托

赛场提供的软硬件环境，以一个典型的主题空间项目为载体，以

国家专业教学标准、现行国家规范和行业标准、企业用人要求为

依据，以企业技术工作岗位的综合设计核心工作任务为驱动，构

建从草案设计到效果图、施工图绘制并包括材料清单编制和竞赛

总结与展示的完整工作流程。设计竞赛模块之间、模块任务之间

层层递进，环环紧扣。根据提供的赛题素材，参赛团队相继完成

“专业基础及手绘构思设计方案”、“效果图、施工图绘制”、

“竞赛总结与展示”三个竞赛模块共计10个任务内容。竞赛时长

为4小时。第二部分为针对本次比赛的赛项要点进行相关展示，占

比20%。本环节重点考察参赛团队的成果呈现、逻辑表达与专业阐

释能力。

根据提供的赛题任务书及附件资料，参赛选手共同完成手绘

和上机操作，合作完成主题空间项目中的以下各项设计模块和任

务：

模块一：“专业基础及手绘构思设计方案”竞赛内容

参赛选手团队共同完成任务1-1.手绘室内平面布局草图一

张；任务1-2.手绘体现主题的装饰贴图一张附构思创意过程草

图；任务1-3.手绘主题装饰元素草图一张并编写100字以上设计说

明；任务1-4.手绘体现主题元素的彩色界面草图一张附创意推导

过程。最终分别以A3规格的手绘图提交比赛作品。

该模块考核选手设计前期创意构思及草案能力，占总分25%。

模块二：“效果图、施工图绘制”竞赛内容

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参赛选手团队共同完成上机操作，运用CAD、三维建模软件

（效果图渲染插件）等常用设计软件合作完成任务；2-1.CAD绘制

平面图、顶面图各一张；任务2-2.CAD绘制构造节点图三个；任务

2-3.编写主材清单(10个品种以上，含规格)；任务2-4.根据设计

方案完成重点角度室内效果图一张。最终按平面图、顶面图、构

造节点图、主材清单、效果图提交，需各自独立并使用PDF编辑软

件，虚拟打印合并输出为一个PDF格式文件提交比赛作品。独立文

件大小：A3横向尺寸。

该模块考核选手设计表现及施工图绘制能力，占总分40%。

模块三：“竞赛总结及展示”竞赛内容

参赛选手团队共同完成上机操作，运用图形图像后期处理、

文字处理等软件，合作完成任务3-1.编写600字以上设计总说明

（包括设计依据、主题表