海南省文昌中学2010--2011学年高一下学期期中考试(地理 理).docxVIP

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海南省文昌中学2010--2011学年高一下学期期中考试(地理理)

一、单项选择题(共30题,每小题2分,共60分)

下图是世界某区域农业地带分布图。读图,回答1~2题。

1.农业地带沿0°经线变化所反映出的地域分异规律形成的基础是:()[2分]

A:水分

B:热量

C:地形

D:土壤

答案:B:热量

2.甲地区是世界上著名的棉花产区,其形成的主导因素是:()[2分]

A:光照

B:热量

C:水源

D:土壤

答案:C:水源

3.下列山地垂直自然带谱最丰富的是:()[2分]

A:富士山

B:乞力马扎罗山

C:阿尔卑斯山

D:泰山

答案:B:乞力马扎罗山

4.在自然资源的开发利用中,人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统,这主要依据自然资源的:()[2分]

A:分布的地域差异性

B:整体性

C:不可替代性

D:数量的有限性

答案:B:整体性

5.从地理环境整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是:()[2分]

A:气候干旱,降水少

B:流水作用微弱,物理风化剧烈

C:流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱

D:植物稀少,土壤有机质含量少

答案:C:流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱

6.下列属于“世界60亿人口日”的时间是:()[2分]

A:1999年10月10日

B:1999年10月12日

C:1998年10月11日

D:1998年10月2日

答案:B:1999年10月12日

7.人口增长的快慢归根结底取决于:()[2分]

A:生物学规律

B:上层建筑

C:医疗卫生条件

D:生产力的发展水平

答案:D:生产力的发展水平

读“人口增长示意图”,完成8~9题。

8.与我国当前人口增长模式相符的类型是:()[2分]

A:①

B:②

C:③

D:④

答案:C:③

9.下列关于④类国家人口问题的正确叙述是()[2分]

A:人口老龄化日趋严重,老龄人口多

B:青壮年劳动力过剩,就业压力过重

C:人口素质偏低,教育压力过大

D:城市人口比重过高,与经济发展不相适应

答案:A:人口老龄化日趋严重,老龄人口多

10.下列现象属于人口迁移的是()[2分]

A:某同学家庭在市内换房

B:过节期间在三亚旅游、观光

C:大学毕业后要求去西部求职就业

D:春运期间的旅客流

答案:C:大学毕业后要求去西部求职就业

下表资料摘自联合国于2000年发布的预测报告,反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成11~12题。

迁出国

数量(万人/年)

迁入国

数量(万人/年)

中国

30.3

美国

110.0

墨西哥

26.7

德国

21.1

印度

22.2

加拿大

17.3

印度尼西亚

18.0

英国

13.6

菲律宾

14.4

澳大利亚

8.3

11.世界人口迁移的主要趋向是()[2分]

A:从发展国家向发达国家迁移

B:从北半球向南半球迁移

C:从西半球向东半球迁移

D:从内陆国家向沿海国家迁移

答案:A:从发展国家向发达国家迁移

12.移民外迁的主要动因是寻求()[2分]

A:更高的社会地位

B:更多的休闲时间

C:更高的收入

D:更优的自然环境

答案:C:更高的收入

13.下列对世界人口增长不具有影响的是()[2分]

A:人口出生率的变化

B:国际人口迁移

C:人口死亡率的变化

D:某些国家的生育

答案:B:国际人口迁移

盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”。据此回答14~15题。

14.下列关于“木桶”的说法最正确的是()[2分]

A:根据“木桶原理”,地球的环境承载量可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题

B:如果木桶代表环境人口容量,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性

C:如果桶板代表资源,则长板决定了环境人口容量

D:如果桶板代表资源,则各板共同决定了环境人口容量

答案:B:如果木桶代表环境人口容量,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性

15.日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但人口合理容量较高的最

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