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常识教学计划

一、学情分析

在开展常识教学之前，教师需要对学生的基本情况有一个全面的了解。常识是一门综合性学科，涉及自然科学、社会科学等多个领域，因此，学生的知识背景、认知能力、学习兴趣等都会对教学效果产生影响。

首先，从知识背景来看，不同学生所接触到的常识知识会有所不同。一些学生可能在家庭或学校中已经接触过一些常识知识，而另一些学生则可能对此了解甚少。这需要教师在教学过程中注意学生的知识差异，进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

其次，从认知能力来看，学生的认知能力包括观察力、记忆力、思维能力、想象力等。在常识教学中，学生需要通过观察、记忆、思考、想象等方式来理解和掌握知识。因此