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特岗教师招聘教育综合知识模拟卷及答案

一、填空题

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

3.学校教育制度的核心是（）。

4.教学工作的中心环节是（）。

5.班主任工作的中心任务是（）。

6.教育目的的层次结构由高到低包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和（）。

7.教师的根本任务是（）。

8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的（）。

9.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想品德教育相统一的规律和（）。

10.德育过程的基本矛盾是（）。

二、单项选择题

1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体活动

2.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能

3.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权

4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A.有差异性地认识B.有个性的认识

C.有领导的认识D.有基本的认识

5.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

7.课程计划的中心问题（）。

A.开设哪些科目B.各学科开设的顺序C.各学科的教学时间D.各学科的教学方法

8.（）是班级活动的主要形式。

A.主题班会B.运动会C.晨会D.校会

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

10.学校心理健康教育的对象是（）。

A.低年级学生B.高年级学生C.有心理问题的学生D.全体学生

三、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.下列属于我国古代教育内容的有（）。

A.六艺B.七艺C.四书五经D.七技

3.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

4.教学方法选择的依据有（）。

A.教学目的和任务B.课程性质与教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

6.中小学常用的德育方法有（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法

7.课程目标的规定性有（）。

A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性

8.下列属于认知过程的心理现象有（）。

A.感觉B.思维C.记忆D.意志

9.学校教育制度的类型有（）。

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制

10.影响遗忘进程的因素有（）。

A.学习材料的性质B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度D.记忆任务的长久性与重要性

四、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（）

3.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程。（）

5.班级管理的核心是学生的发展。（）

6.德育过程就是品德形成过程。（）

7.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

10.负强化就是惩罚。（）

五、简答题

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师劳动的