统编版（2024）新教材七年级语文上册第四单元第16课《诫子书》情境任务分层作业（含答案）.docxVIP

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16诫子书：品诫子名篇，悟修身之道（情境任务分层作业）

基础巩固题

基础巩固题

第一关：文言字海拾贝

亲爱的同学们，在“墨香润心”校园文化节期间，文言字词就像散落在古籍中的珍珠，等待我们去拾取。本栏目以“字词句通关挑战”为主题，带你梳理《诫子书》中重点词句的释义。快来加入“字词小达人”集结号，用精准的释义解锁诸葛亮的教子智慧，让传统文化在你的作业本上焕发新生！

1．列句子朗读节奏划分不正确的是（）

A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德

C．夫/学须静也，才/须学也 D．悲守/穷庐，将复/何及

2．下列不属于古今异义词的一项是（）

A．夫学须静也 B．意与日去 C．非志无以成学 D．险躁则不能治性

3．下列对《诫子书》的理解和分析有误的一项是（???）

A．本文是一篇以议论为主的文言文，主要讲述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B．作者开篇即明确提出修身养德的要求，并提出修身养德的具体途径是“静”和“俭”。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淫慢”和“险躁”的害处。

D．文章最后一句强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。

4．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（???）

A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。

B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。

C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。

D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。

5．给下列加点字注音。

诫子()????淡泊()????年与时驰()

淫慢()????险躁()????遂成枯落()

励精()????致远()????悲守穷庐()

6．解释下列句子中加点的词语。

（1）非淡泊无以明志???明：

（2）非宁静无以致远???致：

（3）非学无以广才?????广：

（4）年与时驰?????????驰：

（5）淫慢则不能励精???淫慢：???励：

（6）险躁则不能治性???险躁：???治：

（7）意与日去???意：

（8）遂成枯落???枯落：

7．填空。

（1）《诫子书》选自《》。诫，、；书，。《诫子书》一般认为是作者写给自己的儿子的。

（2）本文作者，字，是时期蜀汉政治家、军事家。与他相关的故事有、等。

8．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）夫学须静也，才须学也。

（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（5）悲守穷庐，将复何及！

能力提升题

能力提升题

第二关：文本经纬探秘

在“经典照亮课堂”主题学习周里，《诫子书》如同一张经纬交织的智慧之网，等你探索其中的奥秘。本栏目以“文本解码行动”为核心，带你拆解，加入“文本探秘小队”吧，在梳理“静”与“躁”“俭”与“奢”的辩证关系中，掌握课内阅读的核心方法，让古人的教诲成为你笔尖流淌的思维脉络！

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《诫子书》

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9．解释下列句中加点的词。

（1）非宁静无以致远()

（2）非学无以广才()

（3）淫慢则不能励精()

（4）年与时驰()

10．用现代汉语翻译下列句子。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

11．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

12．作者写这封信的用意是什么？

（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读下面选文，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以