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市级示范幼儿园创建工作总结报告

前言

自启动市级示范幼儿园创建工作以来，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“打造优质教育，奠基幸福人生”为办园宗旨，将创建工作视为全面提升办园质量、促进内涵发展的重要契机。全园上下凝心聚力，对照市级示范园的各项标准，逐条梳理，狠抓落实，在硬件设施改善、师资队伍建设、保教质量提升、家园共育深化等方面取得了显著成效。本报告旨在全面总结创建过程中的主要工作、经验与不足，为未来的持续发展奠定基础。

一、统一思想，明确目标，夯实创建工作基础

（一）强化组织领导，落实创建责任

创建初期，我园迅速成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及骨干教师为成员的创建工作领导小组。领导小组定期召开专题会议，学习上级文件精神，研究制定详实的创建工作实施方案，将创建目标层层分解，责任到人。各部门根据职责分工，制定具体工作计划，形成了“园长负总责，分管领导具体抓，全体教职工共同参与”的创建工作格局，确保了创建工作有序、高效推进。

（二）深化思想认识，凝聚创建合力

通过全园教职工大会、专题学习会、班组研讨会等多种形式，组织教职工深入学习市级示范园评估标准，深刻理解创建工作的重要意义。我们强调，创建不是目的，而是提升保教质量、促进幼儿全面发展的过程。通过学习讨论，全体教职工统一了思想，提高了认识，将创建工作内化为自觉行动，形成了“人人关心创建、人人参与创建”的良好氛围。

（三）科学规划部署，细化创建措施

对照市级示范园评估指标体系，我们逐条进行自查自纠，摸清家底，找出差距。在此基础上，制定了《创建市级示范幼儿园工作规划》和《创建市级示范幼儿园任务分解表》，明确了各阶段的工作重点、完成时限和责任人，确保创建工作有计划、有步骤、有检查、有反馈，稳步推进。

二、优化条件，营造氛围，创设优质育人环境

（一）改善硬件设施，保障保教需求

在上级主管部门的关心支持下，结合幼儿园实际，我们对园所环境进行了整体规划与改造。进一步完善了各班活动室、午睡室、盥洗室的设施配置，确保安全、舒适、富有童趣。增设了多功能活动室、美工室、阅览室、科学发现室等专用活动室，并充实了相应的教玩具和材料。户外场地进行了软化处理，拓展了运动区域，添置了多样化的大型玩具和体育器械，为幼儿提供了充足的活动空间和丰富的活动材料。同时，加强了信息化建设，提升了办公和教学的便捷性。

（二）打造育人文化，彰显办园特色

我们注重校园文化的浸润作用，着力营造积极向上、充满童趣的育人氛围。在环境创设上，坚持“儿童为本”的原则，充分利用走廊、楼梯、班级墙面等空间，展示幼儿的作品，反映幼儿的生活，让环境成为“会说话的老师”。同时，结合我园的艺术教育特色，打造了富有艺术气息的文化长廊和主题区域，努力使每一处环境都蕴含教育价值，激发幼儿的好奇心和探索欲。

三、聚焦内涵，提升素养，加强师资队伍建设

（一）加强师德师风建设，树立良好教师形象

我园始终将师德师风建设放在教师队伍建设的首位。组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法规文件，开展师德专题讲座、先进事迹学习、师德承诺等活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。通过定期的师德考核与评价，将师德表现与评优评先、绩效考核挂钩，激励教师自觉规范言行，关爱幼儿，为人师表。

（二）搭建专业成长平台，提升教师业务能力

我们高度重视教师的专业发展，制定了详实的教师培训计划。通过“请进来、走出去”的方式，邀请幼教专家来园讲座、指导，组织教师参加各级各类观摩研讨、技能竞赛、专题培训等活动。园内积极开展园本教研活动，以集体备课、主题研讨、课例观摩、教学反思等形式，促进教师间的学习与交流。鼓励教师积极参与课题研究，支持教师参加学历提升和专业技能培训，不断提升教师队伍的整体专业素养。

（三）优化队伍结构，激发团队活力

我们注重培养青年教师，通过“师徒结对”、“骨干教师示范课”等形式，发挥经验丰富教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长。同时，关注教师的身心健康，组织开展丰富多彩的文体活动，营造和谐、积极、向上的团队氛围，增强教师的归属感和幸福感，激发团队的整体活力。

四、深化保教，凸显特色，促进幼儿全面发展

（一）规范保教常规，提升保教质量

我们严格执行幼儿园一日活动常规，科学合理地安排幼儿的学习、生活、游戏和运动。加强对保教工作的过程管理，定期开展保教常规检查与指导，确保各项保教工作规范有序。在教育活动中，坚持以游戏为基本活动形式，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，关注幼儿的兴趣和需要，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验，促进幼儿认知、情感、态度、能力等各方面协调发展。

（二）深化课程改革，构建园本课程体系

在遵循国家课程精神的基础上，我们结合本园实际和幼儿特点，积极探索构建具