第18课《昆明的雨》教学设计+2025-2026学年统编版语文八年级上册.docx

《昆明的雨》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：通过了解汪曾祺在昆明的求学经历以及西南联大的时代背景，感受战乱年代文人的精神坚守与生活情趣，体会中国传统文化中“于平淡处见真淳”的审美取向，增强对本土文人精神和传统散文文化的认同感与自豪感。

语言运用：积累文中的重点字词和典雅词句，把握汪曾祺散文“淡而有味”的语言风格；能够结合具体语句赏析语言的独特韵味，学会在写作中运用平实自然的语言描摹生活琐事、抒发真挚情感。

思维能力：通过梳理文章的景、物、人等写作载体，理清文章“形散神聚”的结构特点；结合时代背景和作者经历，探究文章背后的深层情感，提升逻辑分析与深度解读文本的思维能力。

审美