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学校端午节活动总结

为传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，培育学生的民族自豪感与文化认同感，我校于近期围绕端午节这一传统佳节，精心策划并组织了系列主题教育活动。活动以“品味端午，传承文明”为核心，涵盖文化认知、实践体验、情感熏陶等多个维度，取得了良好的育人效果与社会反响。现将本次活动情况总结如下：

一、活动背景与目的

端午节作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。我校始终将传统文化教育融入育人全过程，此次活动旨在通过沉浸式、互动式的体验，引导学生深入了解端午习俗的文化内涵，感受中华传统文化的魅力，增强民族文化自信，并在活动中培养学生的动手能力、合作精神与创新意识，实现文化传承与立德树人的有机统一。

二、活动组织与筹备

学校领导高度重视本次端午活动，将其列为校园文化建设的重要内容。活动前期，德育处牵头，联合教务处、团委、少先队及各年级组，成立了专项工作小组，制定了详实的活动方案。方案明确了活动主题、内容、形式、时间节点及责任分工，确保各项活动有序推进。同时，学校通过校园广播、宣传栏、班主任会议等多种渠道进行广泛宣传动员，营造了浓厚的节日氛围，激发了师生参与的积极性。各班级也根据学校统一部署，结合自身特点，初步规划了班级层面的活动内容。

三、活动内容与实施

本次端午系列活动以“文化浸润”为主线，分层次、多形式展开，力求让每一位学生都能参与其中，有所收获。

（一）文化宣讲，溯源端午意蕴

活动伊始，学校利用晨会、主题班会等阵地，组织开展“端午文化知多少”知识讲座与分享会。老师们深入浅出地讲解了端午节的由来、屈原的爱国故事、各地的民俗风情（如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等），并通过播放纪录片、展示图片等形式，让学生对端午节有了更为系统和立体的认知。部分班级还组织了端午诗词朗诵会，学生们在《离骚》、《九歌》等经典篇章的吟诵中，感悟先贤的家国情怀。

（二）实践体验，巧手传承民俗

为让学生亲身体验端午习俗的乐趣，学校集中组织了“巧手制香囊，浓情迎端午”和“粽叶飘香，品味端午”包粽子实践活动。在专业人士或有经验的家长志愿者的指导下，同学们兴致勃勃地学习穿针引线、填充香料、缝制香囊，制作出一个个形态各异、寓意吉祥的五彩香囊。包粽子活动更是热闹非凡，折叶、填米、裹叶、扎绳，同学们互帮互助，虽然手法略显稚嫩，但专注的神情和成功后的喜悦溢于言表。这些亲手制作的香囊和粽子，或自留纪念，或赠予师长亲友，传递着节日的祝福与温暖。

（三）主题创作，绘写端午情思

结合端午文化内涵，学校还举办了以“我们的节日·端午”为主题的书画、手抄报、征文比赛。同学们充分发挥想象力与创造力，用画笔描绘端午的热闹景象，用文字抒发对传统文化的热爱与对爱国精神的敬仰。一幅幅色彩鲜明的绘画、一张张图文并茂的手抄报、一篇篇情真意切的作文，不仅展现了学生的才艺，更折射出他们对端午文化的理解与认同。优秀作品在校园内进行了集中展示，成为一道靓丽的文化风景线。

（四）文艺展演，抒发爱国情怀

部分年级组还结合自身特色，编排了端午主题的文艺节目，如歌舞、小品、情景剧等。学生们通过艺术形式，再现了屈原的爱国壮举，演绎了端午的民俗故事，将节日氛围推向高潮。这些节目不仅具有观赏性，更具有深刻的教育意义，让学生在潜移默化中接受了爱国主义教育。

四、活动成效与亮点

（一）文化传承深入人心

本次活动有效提升了学生对端午节传统文化的认知水平，多数学生能够清晰阐述端午的核心习俗及其文化寓意。通过亲身体验，学生们不仅感受到了传统手工艺的魅力，更在实践中理解了“工匠精神”和“合作意识”，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

（二）育人功能有效彰显

活动将文化传承与立德树人有机结合，屈原的爱国精神、香囊粽子所承载的亲情友情，都化作了生动的教育素材。学生在参与中学会了分享与合作，提升了动手能力与审美情趣，更在心中播下了热爱祖国、热爱传统文化的种子。

（三）校园氛围温馨和谐

丰富多彩的端午活动为校园注入了新的活力，师生共同参与，家校携手合作，营造了温馨、和谐、向上的校园文化氛围。活动期间，校园内处处洋溢着节日的喜悦，师生脸上都洋溢着幸福的笑容。

（四）特色创新亮点纷呈

部分班级结合学科特点，将端午文化融入教学活动，如语文课的端午诗词赏析、美术课的龙舟设计与制作、历史课的民俗演变探究等，实现了学科知识与传统文化的巧妙融合，拓展了活动的深度与广度。

五、存在问题与反思

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到活动中存在的一些不足：

1.部分活动细节考虑尚有提升空间：如包粽子活动中，部分班级材料准备的充裕度和工具的适用性有待加强，个别学生未能充分体验完整过程。

2.活动宣传的深度与广度可进一步拓展：虽然校内宣传到位，但对外宣传，如利用新媒体平台展示活动成果、扩大学