2025年高中语文招聘模拟卷含教学设计.docxVIP

2025年高中语文招聘模拟卷含教学设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、专业基础知识（每题3分，共30分）

1.《师说》中，韩愈批判“士大夫之族”不重“师道”的主要表现是“（）”。

2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《（）》，体现了作者博大的胸襟。

3.古代汉语中的“蚤”在今天的现代汉语中通常写作“（）”，表示早上。

4.中国现代文学史上，以创作农民题材小说而闻名的作家是（）。

5.在《论毅力》一文中，作者（）强调“有毅力者成，反是者败”。

6.《项链》的作者是法国作家（）。

7.下列文学流派与其代表作对应正确的一项是（）。

A.儿童文学《草房子》

B.浪漫主义《哈姆雷特》

C.现实主义《麦田里的守望者》

D.象征主义《狂人日记》

8.《沁园春·雪》中，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了词人怎样的情怀？

9.古诗中常以“月”寄托思乡之情，请写出一句包含“月”字且表达思乡意思的古诗句。

10.根据普通高中语文课程标准，语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、（）、（）四个方面。

二、阅读理解与分析（共30分）

阅读下面的文字，完成第11-14题。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，作《说难》《孤愤》；司马迁受宫刑，乃著《史记》，皆举世称诵之至，岂非以其文也哉？然则，文不可不察也。夫圣贤发心立意，因文字而遂其意，成其文也。后之读者，亦因文字而求圣贤之志，论其道也。

11.上述文字主要阐述了什么观点？（不超过50字）

12.文中列举的多个事例共同说明了什么道理？

13.请解释文中划线句“盖文王拘而演《周易》”中“拘”的含义。

14.结合全文，谈谈你对“文不可不察也”这句话的理解。

阅读下面的文字，完成第15-18题。

那是一个阴冷的冬日午后，我独自一人走在回家的路上。雪花纷纷扬扬地落下，覆盖了整个世界，仿佛给大地披上了一层洁白的外衣。路旁的一棵老树上，挂着几串冰挂，在微弱的阳光下闪烁着晶莹的光芒。寒风吹过，树叶发出呜呜的声响，像是在诉说着什么。我裹紧了衣服，加快了脚步，渴望尽快回到温暖的家中。然而，就在这时，我看到了一个令人心酸的场景：一个衣衫褴褛的小女孩，正跪在路边，她的身边放着一个破旧的乞讨碗，里面只有几枚硬币。她的眼神充满了渴望，望向每一个路过的人，嘴唇微微颤抖，似乎在乞求帮助。我犹豫了一下，最终还是从口袋里掏出一些零钱，放进了她的碗里。那一刻，我心中涌起一股复杂的情感，既有同情，也有自责。同情她的不幸，自责自己为什么不能做得更多。雪花依旧在下，但我的心里却感到一丝温暖。

15.这段文字主要描写了什么场景？请用简洁的语言概括。

16.文中划线的句子“仿佛给大地披上了一层洁白的外衣”运用了什么修辞手法？有何作用？

17.小女孩的形象是通过哪些细节描写来展现的？

18.结合全文，分析作者在描写景物和描写小女孩时，表达了怎样的情感变化？

三、教学能力与设计（共40分）

阅读下面的诗歌，完成第19-22题，并据此设计一份高三语文教学方案。

登高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

19.简要分析这首诗颔联两句的意境和表现手法。

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗进行分析。

21.请简述杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点。

22.（核心设计题）假设你是一位高三语文教师，需要讲授杜甫的这首《登高》。请根据普通高中语文课程标准的要求，为这节课设计一个完整的教学方案。方案应至少包含：教学目标、教学重难点、学情分析、主要教学环节（至少三个环节，需简述每个环节的主要内容和活动形式）、板书设计思路、教学评价设计等要素。教学设计应体现对学生自主、合作、探究学习能力的培养。

---

试卷答案

一、专业基础知识

1.夸夸其谈

2.岳阳楼记

3.早晨

4.赵树理

5.梁启超

6.雷蒙·阿隆

7.D

8.表达了词人对革命英雄的赞美和敬仰，以及对自己时代和未来的坚定信念和豪迈气概。

9.(示例)举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

10.审美鉴赏与文化传承

二、阅读理解与分析

11.阐述了要成就大事业，不仅需要才能，更需要坚韧不拔的意志。文章通过列举历史名人例子，说明他们虽遭遇困境，却因坚持而成名，并强调了文章（作品）的重要性。

12.这