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初中生物教学中的生命意识教育研究

摘要：近年来，社会上频发的青少年自杀自残等轻视生命的事件，引起了社会和学者的广泛关注。精神世界的荒芜、缺乏正确价值观的引导，使得部分青少年不能够正确认识生命的意义，进而表现出对生命的轻视。这都说明我国教育中生命教育的实施程度达不到现实的要求，以及对青少年开展生命意识教育的必要性。在我国大部分学校尚未开设专门的生命教育课程的情况下，生物课程由于其本身就是研究生命本质的学科这一特点使得非常适合在生物课程中渗透开展生命意识教育教学。在初中生物学教学中加入生命意识教育，可以让学生在学习科学知识的同时，积累有关与生命价值观的相关内容，让学生尽早在生活中树立正确的生