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学生校园安全教育主题班会汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

培养健康兴趣爱好?拥有自己的兴趣爱好能丰富校园生活。投入到喜欢的事情中，能让自己的精力得到合理释放，减少因无聊而产生的不良行为，降低参与欺凌的可能性。?通过兴趣爱好结识有共同话题的同学，形成积极向上的小圈子。在交流爱好的过程中，学会合作和分享，提升人际交往能力。健康的兴趣爱好能让校园生活更有意义，远离冲突和欺凌。

明确拒绝不合理要求?当同学提出让自己感到不适的要求时，要勇敢地拒绝。不要因为害怕得罪对方而勉强自己，让你帮忙隐瞒错误、参与不良活动等。明确的拒绝能划清自己的底线，避免陷入被动局面。?拒绝时态度要坚定但温和，不用攻击性的语言。清楚地说明自己不能答应的原因，让对方了解你的立场。坚持拒绝不合理要求，能让他人知道你的边界，减少被利用或胁迫的可能。

维护集体公平氛围?在班级或团队中，关注是否存在不公平的现象。分配任务时有人故意推卸责任，评选荣誉时有人作弊等。这些行为会破坏集体的公平感，容易引发不满和冲突，进而可能导致欺凌。?发现不公平现象时，主动向老师或集体提出。用客观的态度说明情况，不偏袒任何一方。维护集体的公平，能让每个同学都感受到被尊重，减少因失衡心理产生的报复行为，预防欺凌发生。

控制自身情绪波动?青少年情绪容易波动，但要学会管理自己的情绪。高兴时不张扬到影响他人，生气时不迁怒于周围的人。情绪稳定的人能更好地处理人际关系，避免因情绪失控而说出伤人的话或做出冲动的事。?当感到情绪即将失控时，暂时离开当前的环境。找一个安静的地方平复心情，教室外的走廊、操场的角落等。等情绪稳定后再回到集体中，用理性的方式处理问题，减少冲突的发生。

Part2第二部分预防地震事故

避免前往危险区域?地震发生后，不要靠近受损的建筑物，这些建筑可能随时倒塌，造成二次伤害。远离断裂的电线，避免接触积水，防止触电事故的发生。?不前往陡坡、悬崖或河道附近，地震可能引发山体滑坡、泥石流或洪水，这些区域存在极大的安全隐患。选择开阔、平坦的地方停留，确保周围没有潜在的危险源头。

学会使用应急通讯设备?记住家人的电话号码，包括父母、祖父母等主要亲属的联系方式，确保自己能熟练背诵或存储在手机的紧急联系人中。在学校时，记住班主任和学校办公室的电话，方便在紧急情况下求助。?了解如何使用应急电话，如110、119、120等，知道在什么情况下拨打这些电话，以及通话时需要清晰说明的信息，包括所在位置、人员情况和遇到的问题。

保持冷静的心态?地震发生时，不要惊慌失措，避免大声尖叫或盲目奔跑，这些行为可能会消耗体力或引发混乱。深呼吸，让自己的情绪逐渐稳定下来，清醒地判断周围的环境和可以采取的措施。?相信自己学到的避震知识和学校的应急方案，按照既定的步骤行动。冷静的心态能帮助更好地应对突发情况，减少因慌乱而做出错误决策的可能性。

定期检查家庭安全隐患?和家人一起检查家中的家具摆放，将衣柜、书架等高大家具固定在墙壁上，防止地震时倾倒。检查窗户玻璃是否牢固，阳台的护栏是否结实，及时更换损坏的部件。?查看家中的电器线路和燃气管道，确保没有松动或老化的情况。提醒家长定期请专业人员进行检修，避免地震时因线路短路引发火灾，或燃气泄漏造成中毒。

Part3第三部分预防溺水事故

不靠近水域周边的高压电设备?水域周边的高压电设备存在触电风险，水是导电体，一旦设备漏电，电流会通过水扩散，在水域周边活动的人容易触电。触电会使人失去意识，直接落入水中，同时面临触电和溺水的双重危险。?看到水域附近有高压电塔、电线等设备，要保持安全距离，不靠近、不触碰。意识到高压电与水结合的巨大危险，主动远离这些区域，确保自身安全。

不随意拆卸水域周边的安全标识?水域周边的安全标识是提醒人们注意危险的重要工具，随意拆卸会使他人无法知晓潜在风险。没有安全标识的提示，人们可能会误入危险区域，导致意外发生。?要自觉保护安全标识，不损坏、不移动。发现标识被破坏时，及时告知管理人员进行修复，让安全标识始终发挥警示作用，为大家提供安全指引。

不靠近刚下雨后的水域?刚下雨后，水域水位可能上涨，水流速度加快，水质变得浑浊，水下情况更加复杂。岸边泥土松动，地面湿滑，容易导致失足落水。?下雨后短时间内，避免靠近任何水域。等待水位稳定、地面干燥后，再考虑是否靠近，减少因天气变化带来的水域危险。

游泳时不进行高强度训练?高强度游泳训练超出青少年的身体承受能力，会导致心脏负担加重，引发头晕、胸痛等症状。过度训练还会使肌肉过度疲劳，增加抽筋和溺水的风险。?游泳应以休闲和适度锻炼为目的，不进行高强度、超负荷的训练。