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2025秋五年级上册彩色()

一、会写

一、会写字

宜(yí)(相宜)(适宜)鹤(hè)(仙鹤)(白鹤)

嫌(xián)(嫌弃)(避嫌)朱(zhū)(朱红)(朱露)嵌(qiàn)(镶嵌)(嵌合)框(kuàng)(镜框)(边框)

匣(xiá)(镜匣)(暗匣)嗜(shì)(嗜癖)(嗜欲)

哨(shào)(口哨)(哨声)恩(ēn)(恩惠)(感恩)

韵(yùn)(韵律)(韵味)

一、会写字

一、会写字

亩(mǔ)(亩地)(公亩)播(bō)(播种)(广播)浇(jiāo)(浇水)(浇灌)吩(fēn)(吩咐)(吩嗪)

咐(fù)(嘱咐)(吩咐)亭(tíng)(亭子)(岗亭)榨(zhà)(榨油)(榨取)慕(mù)(羡慕)(爱慕)

矮(ǎi)(矮个)(矮墙)谈(tán)(谈话)(交谈)

二、会认字

亩(mǔ)数吩(fēn)咐榨(zhà)油石榴(liú)矮(ǎi)小

三、多音字

nán（难得

nán（难得）（难关）biàn（方便）（便利）

nàn（灾难）（难友）pián（价格便宜）

四、词语解释

【开辟】：开辟，表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

【居然】：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。【收获】：取得成熟的农作物。

【吩咐】：口头指派或命令；

【嘱咐】：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样，语气恳切。

【爱慕】：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。

五、课文梳理

1.主题归纳：本文是一篇叙事散文，作者是许地山。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2.父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种借物喻人的写法，选文是用对话的形式把这一道理表达出来的。赞扬了花生朴实无华、默默奉献的品质。

二、会认字

白鹭(lù)嫌(xián)疑嗜(shì)好

嵌(qiàn)入镜(xiá)匣

bié（别人）（分别）别

biè（别扭）（别嘴）

三、多音字

sǎn（散文散{sàn

sǎn（散文

四、词语解释

)（闲散）

)（散心）

【精巧】：(技术、器物构造等)精细巧妙。

【生硬】：不柔和；不细致。文中指白鹤身形太大而显得不柔和。

【铿锵】：形容声音响亮而有节奏。

【嗜好】：特殊的爱好（多指不良的）

【美中不足】：虽然很好，但还有缺陷。

1、主题归纳：本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，描绘了“水田钓鱼图”“枝头独立图”“空中低飞图”三幅优美的图画，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2、了解作者：郭沫若，原名郭开贞，文学家、史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

3、你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”?答：白鹭美，美得像一首精巧的诗。

(1)白鹭之美，在于它的形象之美：色素搭配和身段 大小都很适宜。

(2)