河南省南阳市桐柏县方树泉中学教育集团2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题.docxVIP

2025年秋期桐柏县方树泉中学教育集团第二次学情调研

八年级语文

（时间：120分钟满分：120分）

一、积累和运用（共4小题，18分）

1.【活动一·认识文化遗产】同学们针对本次学习活动的主题写了一段文字，请阅读并完成下面的小题。（共4分）

我们身边有很多宝贵的文化遗产，如名胜舌迹、民间技艺、民俗活动等，它们都①（章彰）显出独特的人文价值，承载着人类的历史和智慧。文化遗产从存在形态上分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如别出心②（裁栽）的苏州园林；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，如濒临消亡的山东琴书等。

（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）

承载() 濒()临

（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）

① ②

2．【活动二·解读非遗标识】下面是小豫搜集的中国非物质文化遗产的图标及解读。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()（2分）

中国非物质文化遗产标识外部的圆形象征着循环，永不消失；; ; 。，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。

①中国非物质文化遗产标识传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状

②图形中心造型的鱼纹隐含一“文”字，“文”隐喻非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传

③鱼纹外抽象的双手上下围合，寓意同心协力，共同继承和保护非物质文化遗产，守护精神家园

④内部的方形与外部圆形对应，象征天圆地方，表达了非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性

A.①④③② B.④②③① C.②③④① D.③②④①

3．【活动三：保护文化遗产】河南是一个历史悠久、文化古迹众多的省份。为提高同学们对文化遗产的保护意识，学校围绕此话题开展了“保护身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成任务。（共4分）

（1）在制作手抄报时，小文同学搜集到下面一则材料，请概括这则材料的主要内容。（20字左右）（2分）

我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。2024年调查数据显示，我国有2155处石窟寺和3831处摩崖造像。

（2）活动中，小语给同学们展示了下面这幅漫画，请你用一句话概括该漫画反映了什么社会现象。（2分）

4．根据提示，默写诗句。（8分）

孟子用①,②，威武不能屈。

确立了大丈夫的行为标准；陶渊明，他的“③?④”［《饮酒》（其五）］运用设问的修辞手法，自问自答，表现了其超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界；李贺在《雁门太守行》中通过“⑤,⑥”两句，表现了将士们以死报国的决心⑦⑧”（杜牧《赤壁》），一截兵器让人遥想伤痕累累的赤壁。

二、阅读理解（28分）

（一）阅读下面文本，完成5-8小题。共13分

窗花舞

①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪。给家中增添喜气洋洋的期待？--是窗花。

②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。

③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了。耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立·＊···剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶