2025贵州安顺市西秀区招聘人员24人备考笔试题库及答案解析.docxVIP

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2025贵州安顺市西秀区招聘人员24人备考笔试题库及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.张某驾驶机动车在道路上行驶时,突然发现前方有儿童在玩耍,立即采取紧急制动,但车辆仍然撞伤了儿童。张某的行为属于()。

A、故意犯罪

B、过失犯罪

C、意外事件

D、不作为犯罪

答案:C

解析:意外事件是指行为人不能预见其行为可能发生危害社会的结果,虽然行为人已经尽到必要的注意义务,但仍然发生了不可预见的结果。题干中,张某在行驶过程中突然发现前方有儿童在玩耍,并立即采取紧急制动,已经尽到了必要的注意义务,但仍然发生了不可预见的结果,属于意外事件。A项错误,故意犯罪是指行为人明知其行为会危害社会,并且希望或者放任这种结果发生。B项错误,过失犯罪是指行为人应当预见其行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致发生这种结果。D项错误,不作为犯罪是指行为人负有实施某种行为的义务,并且能够实施该行为,但是拒绝实施该行为,从而造成危害社会的结果。故选C。

2.某企业为了提高产品销量,在广告中夸大产品功效,欺骗消费者。这种行为属于()。

A、不正当竞争

B、正当竞争

C、垄断行为

D、行政垄断

答案:A

解析:不正当竞争是指经营者违反公平竞争原则,损害其他经营者合法权益,扰乱社会经济秩序的行为。题干中,某企业夸大产品功效,欺骗消费者,违反了公平竞争原则,损害了消费者的合法权益,属于不正当竞争。B项错误,正当竞争是指经营者依法进行竞争,遵循公平、公正、公开的原则,不得损害其他经营者和消费者的合法权益。C项错误,垄断行为是指经营者滥用市场支配地位,排除、限制竞争的行为。D项错误,行政垄断是指行政机关滥用行政权力,排除、限制竞争的行为。故选A。

3.某村村民张某在自家地里种植了杂交水稻,取得了较好的收成。他想要将这种杂交水稻的种子卖给我村其他村民。根据我国《植物新品种保护条例》,张某()。

A、可以随意将杂交水稻种子卖给我村其他村民

B、需要向农业行政部门申请植物新品种权

C、需要与杂交水稻的原育种人签订许可合同

D、需要向知识产权局申请植物新品种权

答案:C

解析:根据我国《植物新品种保护条例》,植物新品种权是指植物新品种的育种者对其培育的植物新品种享有的独占权。张某种植的杂交水稻并非他自己培育的,而是从原育种人处获得的,因此需要与原育种人签订许可合同,才能将杂交水稻种子卖给我村其他村民。A项错误,张某并非杂交水稻的育种者,不享有植物新品种权,不能随意将杂交水稻种子卖给我村其他村民。B项错误,植物新品种权需要向农业行政部门申请,但张某并非育种者,不能申请植物新品种权。D项错误,知识产权局负责专利等知识产权的申请和登记,不负责植物新品种权的申请和登记。故选C。

4.某市环保局在对一家化工厂进行环境监测时,发现该化工厂排放的废水超过了国家标准。环保局依法对该化工厂处以罚款。该化工厂不服,可以向()申请行政复议。

A、该市市人民政府

B、该省人民政府

C、该市人民政府

D、该省环保厅

答案:A

解析:根据我国《行政复议法》,对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,可以向该部门的本级人民政府申请行政复议。题干中,该化工厂不服该市环保局处以罚款的具体行政行为,可以向该市市人民政府申请行政复议。B项错误,该化工厂不能向该省人民政府申请行政复议。C项错误,该化工厂不能向该市人民政府申请行政复议,因为该市环保局不属于该市人民政府的工作部门。D项错误,该化工厂不能向该省环保厅申请行政复议,因为该市环保局与该省环保厅属于不同的行政主体。故选A。

5.某小学教师在课堂上讲解“诚信”的概念时,列举了“一诺千金”“言而有信”等成语,并解释了这些成语的含义和用法。这种行为属于()。

A、讲授法

B、讨论法

C、演示法

D、练习法

答案:A

解析:讲授法是指教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法。题干中,该小学教师在课堂上讲解“诚信”的概念,并列举了“一诺千金”“言而有信”等成语,解释了这些成语的含义和用法,属于讲授法。B项错误,讨论法是指学生在教师指导下,围绕某个问题进行讨论,从而获得知识的方法。C项错误,演示法是指教师通过展示实物、模型、图表等,帮助学生理解知识的方法。D项错误,练习法是指学生通过反复练习,巩固知识的方法。故选A。

6.《论语》中“学而时习之,不亦说乎”这句话体现了()。

A、儒家思想的核心是仁

B、儒家强调学习的重要性

C、儒家主张修身齐家治国平天下

D、儒家认为教育是重要的

答案:B

解析:《论语》中“学而时习之,不亦说乎”这句话的意思是:学习了知识,然后时常去温习它,不是很令人愉悦吗?这句话体现了儒家强调学习的重要性。

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