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三年级语文上册课内阅读复习题

亲爱的同学们，转眼间，一个学期的语文学习之旅已悄然接近尾声。在这段旅程中，我们一同在文字的世界里探索，感受了语言的魅力，也积累了不少知识。阅读，作为语文学习的重中之重，不仅能帮助我们认识世界、增长见识，更能涵养我们的语感，提升理解和表达能力。而课内阅读，正是我们打好阅读基础、学习阅读方法的主阵地。

为了帮助大家更好地回顾本学期学过的精彩课文，巩固阅读知识，提升阅读技能，老师为大家精心准备了这份《三年级语文上册课内阅读复习题精选》。这份复习题精选了各单元的重点课文，题型多样，旨在检验大家对课文内容的掌握程度、对重点词句的理解以及初步的阅读理解能力。希望同学们能认真对待，独立思考，真正做到温故而知新。

第一单元：多彩的秋天

本单元我们走进了秋天的画卷，感受了秋天的美好。让我们再来回味那些描写秋景的精彩文字。

课文《秋天》

阅读片段：

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！

阅读练习：

1.这段话共有（）个自然段。

2.文中写了秋天的哪些景物？请用“○”圈出来。

3.“一片片叶子从树上落下来”，想一想，叶子还会怎样落下来？请你写一个这样的句子。

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4.大雁南飞时，队形有什么变化？用“____”在文中画出来。

5.你喜欢秋天吗？为什么？

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课文《听听，秋的声音》（节选）

阅读片段：

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“??”，

是和阳台告别的歌韵。

阅读练习：

1.片段中写到了哪两种秋的声音？它们分别是什么声音？

（1）_______的声音：_________

（2）_______的声音：_________

2.“大树抖抖手臂”是指大树在做什么？（）

A.大树在跳舞B.树叶从树上落下来C.大树在招手

3.文中把黄叶落下的声音说成是“道别的话音”，把蟋蟀的声音说成是“告别的歌韵”，这样写有什么好处？

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4.你还知道哪些秋的声音？请试着写一句。

听听，秋的声音，_________________________，_________________________。

第二单元：名人故事

本单元我们认识了几位了不起的人物，从他们身上学到了许多可贵的品质。

课文《不懂就要问》（节选）

阅读片段：

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

阅读练习：

1.“照例”一词在文中是什么意思？（）

A.按照道理B.按照以前的做法C.特别的例子

2.孙中山为什么要向先生提问？请用文中的句子回答。

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3.从“壮着胆子”这个词语可以看出孙中山是一个怎样的孩子？

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4.你觉得孙中山“不懂就要问”的做法对吗？为什么？

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第三单元：童话世界

童话世界真奇妙，充满了想象力和美好的寓意。

课文《去年的树》（节选）

阅读片段：

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

阅读练习：

1.鸟儿两次“盯着灯火看”，她可能在想些什么？

第一次看：_____________________________________

第二次看：_____________________________________

2.鸟儿明明知道树已经不在了，为什么还要对着灯火唱