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2026中国建设银行山东省分行校园招聘1000人备考题库及答案详解(全优).docx

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2026中国建设银行山东省分行校园招聘1000人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国4500米载人潜水器及万米深潜作业的工作母船“探索一号”科考船首航归来并停靠三亚码头。该次航行是我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考,尽管经历了无数次失败,但最终圆满成功,这标志着万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区。这体现了哪个哲学原理?()

A.实践是认识的来源

B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

C.否定之否定规律,事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一

D.意识对物质具有能动的反作用

【答案】:C

【解析】本题主要探讨“探索一号”科考船首航成功这一事件所体现的哲学原理。实践是认识的来源强调通过实践活动来获取认识,题干中并没有着重阐述此次科考活动如何让我们获得了新的认识,主要强调的是科考过程的曲折与最终的成功,所以该选项不符合题意。事物的性质是由矛盾的主要方面决定的,主要侧重于分析矛盾中主要方面对事物性质的影响,而题干中并没有涉及到矛盾主要方面和次要方面以及对事物性质的判定相关内容,故该选项不正确。否定之否定规律表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一。“探索一号”科考船经历了无数次失败,这体现了事物发展的曲折性;而其作为我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考圆满成功,表明了万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区,体现了事物发展的前进性,所以此选项符合题意。意识对物质具有能动的反作用是指意识能够能动地认识世界和改造世界,题干中没有体现出意识对此次科考活动的能动作用,所以该选项也不正确。综上,本题体现的哲学原理是事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一。

2、下列哪个国家不属于我国的陆上邻国()。

A.俄罗斯

B.蒙古

C.印度

D.日本

【答案】:D

【解析】本题可根据我国陆上邻国的相关知识来判断各选项中的国家是否属于我国陆上邻国。我国陆上邻国有俄罗斯、蒙古、印度等,而日本是与我国隔海相望的国家,并非陆上邻国。综上,答案是日本。

3、唐初编定的《隋书·经籍志》确立了我国古代四部分类著录图书的原则,汉代的乐府民歌应著录于()。

A.经部

B.史部

C.子部

D.集部

【答案】:D

【解析】“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类,四部的名称和顺序是在《隋书·经籍志》中最后确定下来的。其中,经部收录儒家经典及相关著作,史部收录记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的史书,子部收录诸子百家著作和类书,集部收录历代作家的散文、骈文、诗、词、曲等集子和文学评论著作。汉乐府民歌应属于集部。

4、因紧急避险造成损害,若险情是由人为原因引起的,则()。

A.由紧急避险人承担民事责任

B.由引起险情发生的人承担民事责任

C.由紧急避险人和引起险情发生的人共同承担民事责任

D.由受害人自行承担民事责任

【答案】:B

【解析】本题考查紧急避险致人损害的民事责任承担问题。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益,以保护较大的合法权益的行为。根据相关法律规定,因紧急避险造成损害的,如果险情是由人为原因引起的,那么应当由引起险情发生的人承担民事责任。这是因为引起险情的人对危险的发生存在过错,让其承担责任符合过错责任原则,能够更好地体现公平正义。若由紧急避险人承担民事责任,这对紧急避险人不公平,因为其实施紧急避险行为是为了保护合法权益,且是在不得已的情况下采取的措施;让紧急避险人和引起险情发生的人共同承担民事责任也不合理,紧急避险人并无过错;由受害人自行承担民事责任同样不符合法律规定和公平原则,受害人是无辜的,不应承担因他人过错导致的损害后果。所以,当险情是由于人为的原因所引起时,由引起险情发生的人承担民事责任。

5、与“力行而后知之真”蕴含相同哲理的是()。

A.动中有静,静中有动

B.艰难困苦,玉汝于成

C.行是知之始,知是行之成

D.仁者见仁,智者见智

【答案】:C

【解析】题干“力行而后知之真”意思是只有亲身去实践、行动之后才能获得真正的知识,强调了实践对认识的重要性。“动中有静,静中有动”体现的是动静辩证统一的关系,它阐述的是事物在运动过程中同时存在着相对静止的状态,与实践和认识的关系无关。“艰难困苦,玉汝于成”指要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼,强调的是在面对困难时通过努力奋斗取得成功,主要突出的是困难和成功的关系,并非实践和认识的哲理。“行是知之始,知是行之成”表明行动是获得知识的开始,而知识是行动的成果,清晰地体现了实践是认识的来源以及认识对实践有一定的反作用,与题干中强调实践对认识的重要性这一哲理相同。“仁者见仁,智者见智”是说对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法,体现的是人们认识的主体差异性,

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