学校开学第一课《安全教育》PPT课件.pptxVIP

学生校园安全知识宣传课件汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

主动与家长保持沟通?家长是最值得信任的人之一，要经常和家长交流学校里的情况。告诉他们自己和同学的相处状况，遇到的开心事和烦恼事。让家长了解自己在学校的生活，这样他们能及时发现可能存在的问题。?如果在学校遇到让自己不舒服的事情，第一时间告诉家长。家长能从成年人的角度给出建议，也能提供必要的支持和保护。不要担心家长的反应，真诚的沟通能让问题得到更好的解决。

尊重他人的个体差异?每个人都是独一无二的，有着不同的性格、爱好和背景。要学会尊重这些差异，不因为别人和自己不一样就去指责或嘲笑。比如有人喜欢安静，有人喜欢热闹，这些都是正常的，应该被接纳。?在集体生活中，多关注他人的优点，而不是放大缺点。不拿他人的差异作为开玩笑的素材，不做让别人感到难堪的事情。尊重他人会赢得他人的尊重，减少因为差异引发的冲突和欺凌。

及时向老师反映情况?学校里的老师有责任维护校园的秩序和学生的安全。如果发现有欺凌行为发生，或者自己受到了欺凌，要及时向老师反映。不要觉得这是小事，也不要害怕报复，老师会采取合适的方式处理。?向老师反映时，要把事情的经过说清楚，包括时间、地点、涉及的人员等信息。不要夸大事实，也不要隐瞒关键内容。相信老师会公正地处理问题，保护学生的合法权益，阻止欺凌行为的继续。

避免孤立他人?在班级或集体中，不要故意排斥某一个同学。集体活动时，主动邀请没有参与的同学加入。不要因为小团体的利益而孤立其他人，这种行为可能会对被孤立的同学造成心理伤害，属于欺凌的一种形式。?看到有同学被孤立时，不要跟随大家的做法。可以主动和被孤立的同学交流，了解他们的想法。一个友好的举动可能会让对方感受到温暖，也能打破不良的集体氛围，减少欺凌的发生。

Part2第二部分预防地震事故

学习简单急救技能?参加学校或社区组织的急救培训，学习止血、包扎、心肺复苏等基础技能。掌握这些技能能在地震后帮助自己或他人处理轻微伤口，为专业救援争取时间。?将急救知识记在心里，知道不同伤情对应的处理方法，出血时如何按压止血点，骨折时如何固定肢体等。不急于实践，但要确保自己在需要时能回忆起正确的操作步骤。

定期检查应急包物品?每周查看一次家庭应急包，检查食品和饮用水的保质期，及时更换过期的物品。确保手电筒电量充足，药品没有受潮或变质，所有物品都保持可用状态。?根据季节变化调整应急包内容，夏季增加防暑药品，冬季添加保暖衣物。每次调整后，告诉家人应急包的变化，让每个人都清楚里面的物品情况，方便快速取用。

避免在危险时段逗留高风险区域?上下学途中，尽量避开老旧建筑物附近的时间段，大风天气或雨后，这些时候老旧建筑更容易因外部因素出现安全隐患。选择远离高墙、广告牌的路线行走，减少停留时间。?在学校里，课间不在教学楼的外走廊边缘长时间站立，尤其是高层走廊。不在阳台栏杆上放置任何物品，也不趴在栏杆上张望，防止地震时因栏杆损坏而发生意外。

制定个人应急行动清单?在笔记本上写下地震发生时自己的行动步骤，从感觉到晃动开始，到躲避、撤离、集合等每个环节都详细列出。先判断位置，再选择躲避处，最后按照路线撤离等。?经常翻看这份清单，让这些步骤在脑海中形成固定流程。在空闲时，在脑海中模拟地震发生时如何按照清单行动，不断熟悉每个环节，让行动变得更加自然迅速。

Part3第三部分预防溺水事故

不与不会游泳者结伴去水边?不会游泳的人缺乏水中自救能力，与他们结伴去水边，一旦对方发生意外，青少年很难凭借自身能力完成救援。自身可能因救人而陷入危险，同时两人遇险会增加救援难度，导致更严重的后果。?选择同行伙伴时，优先考虑会游泳且有安全意识的人。若同行者中有不会游泳的人，要坚决拒绝前往水边，避免因同伴的意外而让自己处于险境，保障双方安全。

游泳时不佩戴过长饰品?过长的饰品如长项链、长手链等，在游泳过程中可能缠绕身体或水草，限制肢体活动。饰品缠绕会使人在水中无法自由伸展，增加恐慌感，进而引发呛水或体力消耗过快等问题。?游泳前检查并取下所有过长饰品，将其放在干燥安全的地方。确保身上没有任何可能影响动作的装饰物，让身体在水中能灵活活动，减少不必要的阻碍。

不涉足施工中的水域区域?施工中的水域区域存在诸多不确定因素，如临时挖掘的水坑、未加固的堤坝等。这些地方缺乏安全警示和防护措施，地面可能凹凸不平，极易导致失足落水。?看到水域周边有施工迹象，如围栏、器械等，要主动绕行，不靠近、不进入施工区域。施工区域的危险难以预判，远离是避免意外的最佳方式。

游泳时保持均匀呼吸节奏?游泳时呼吸节奏不均匀，容易导致氧气供应不足，引发头