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平安校园你我同行汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

积极参与体育锻炼?坚持参加体育活动，增强自己的身体素质。良好的身体素质能让自己更有底气面对可能的威胁，同时体育锻炼能释放压力，让人保持平和的心态，减少冲动行为的发生。?在体育活动中学会团队合作，与同学配合完成运动项目。通过共同拼搏增进友谊，培养集体荣誉感。在团队中展现自己的能力和友善，能获得更多同学的认可，降低被欺凌的风险。

了解欺凌的多种形式?清楚校园欺凌不止有肢体冲突一种形式。语言上的辱骂、孤立他人、传播谣言等都属于欺凌行为，要认识到这些行为的危害性，提高对不同形式欺凌的识别能力。?知道哪些行为可能构成欺凌，在自己遇到或看到这些行为时，能及时做出正确反应。不忽视非肢体形式的欺凌，它们同样会对他人造成严重伤害，需要同等重视并加以预防。

不携带危险物品?不在身上携带可能造成伤害的物品，刀具、棍棒等。这些物品不仅违反学校规定，还可能在冲突中被用来伤人，加剧欺凌的后果，同时也会让自己陷入更严重的麻烦。?发现同学携带危险物品时，不要隐瞒，及时告诉老师。老师会采取措施处理，避免危险物品成为欺凌的工具。共同维护校园的安全环境，是每个学生的责任。

明确个人边界?清楚自己能接受和不能接受的行为界限，比如不允许他人随意翻动自己的书包，不允许他人用侮辱性的绰号称呼自己。将这些边界清晰地传达给同学，让他们知道自己的底线。?当有人越过自己的边界时，坚定地表明自己的不满。不因为害怕破坏关系而忍气吞声，维护自己的边界能让他人知道自己的原则，减少被随意侵犯的可能。

Part2第二部分预防地震事故

遵守疏散指挥?在学校或其他公共场所，震后疏散时必须严格遵守现场指挥人员的指令。指挥人员可能是老师、保安或其他工作人员，他们的指令是基于安全考虑制定的，要绝对服从，不违抗，不质疑。?按照指挥人员指示的方向和路线行动，不擅自行动，不插队，不拥挤。在疏散过程中，若发现有人摔倒，不围观，不踩踏，绕开摔倒的人继续前进，同时可以大声告知前面的人注意。到达指定地点后，按照指挥人员的要求做好后续安排。

与家人保持联系?地震发生后，青少年要尽快与家人取得联系。若有手机且信号正常，拨打家人的电话，告知自己的位置和安全情况，让家人放心。若手机无法使用，在到达集合地点后，向老师说明情况，请求老师帮忙联系家人。?与家人联系后，听从家人的安排，不擅自离开集合地点或家附近。若与家人失散，记住家人的联系电话和家庭住址，在原地等待家人寻找，或向警察、老师等求助，让他们帮忙联系家人。

避免进入危险建筑?震后，无论何种情况，都不进入已经出现明显损坏的建筑物。这些建筑物可能随时发生倒塌，进入其中会有极大的生命危险。即使里面有自己的物品，也不冒险进入，物品的价值远不及生命安全重要。?对于看起来没有明显损坏的建筑物，也不轻易进入，除非有专业人员确认其安全。在室外活动时，远离所有建筑物，不靠近墙壁、窗户等，防止建筑物突然坍塌造成伤害。

保持良好心态?地震发生后，青少年可能会感到害怕或紧张，这是正常的反应。要学会调整自己的情绪，不被恐惧控制。可以通过深呼吸来平静心情，吸气时慢慢吸入，呼气时缓缓呼出，重复几次，让自己的情绪逐渐稳定下来。?相信救援人员会及时赶到，相信自己能够安全度过难关。与周围的同学或家人相互鼓励，不抱怨，不哭泣，保持积极的心态。按照既定的计划和安排行动，不被负面情绪影响判断和行动，共同等待危险过去。?

Part3第三部分预防溺水事故

对水域周边环境保持警惕?在靠近任何水域前，都要对周边环境进行观察和评估。注意查看水域岸边是否有安全标识、警示标语，了解水域是否被允许游泳，以及水域深浅、水流状况等信息。?留意周边地面是否湿滑，有无障碍物，是否存在可能导致落水的隐患。对于陌生水域，更要格外小心，不要轻易靠近。通过对环境的观察，提前预判风险，避免进入危险区域，确保自身处于安全环境中。

游泳技能未熟练掌握时不贸然尝试复杂水域?游泳技能的提升需要循序渐进，在尚未熟练掌握基本技巧时，贸然进入复杂水域是非常危险的行为。复杂水域如深水区、水流湍急区域等，对游泳者的技能和体能要求较高。?青少年应在浅水区、水质清澈、环境安全的正规泳池中，扎实练习游泳技能。从基础的漂浮、呼吸练习，到熟练掌握各种泳姿，逐步提升自己的能力。只有当技能达到一定水平，并且对自身能力有足够信心时，在专业人士指导下，才可尝试难度稍高的水域。

遇到他人邀请野外游泳坚决拒绝?野外游泳的风险极高，尽管可能会有同伴邀请，但不能因一时冲动或碍于情面而答应。野外水域如江河、湖泊、水库等，存在诸多未知因素，如复杂的水下地形、湍急的暗