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校园安全教育主题班会汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

主动化解小摩擦?和同学之间出现小的矛盾或误会时，不要忽视不管。小摩擦积累起来可能会变成大的冲突，甚至发展成欺凌。尽早主动去解决，能避免问题升级，维护良好的同学关系。?化解摩擦时，先从自身找原因。反思自己是否有做得不当的地方，然后主动向对方表达自己的想法。用诚恳的态度寻求和解，不纠结于谁对谁错，重点是找到解决问题的方法，恢复和谐的关系。

尊重他人的话语权?在小组讨论或集体交流时，给每个同学表达观点的机会。不要垄断话语权，也不要打断别人的发言。让每个人都能说出自己的想法，能让大家感受到被重视，减少因被忽视而产生的不满。?当别人发言时，认真倾听，不随意否定。即使不同意对方的观点，也要等对方说完后再表达自己的看法。尊重他人的话语权，能促进平等的交流，营造互相尊重的氛围，远离欺凌。

避免使用网络暴力?在使用校园网、社交软件等线上平台时，要遵守和现实中一样的行为准则。不发布侮辱性的言论，不传播他人的负面信息，不参与线上的争吵和攻击。网络上的欺凌同样会给他人带来伤害，且后果严重。?线上交流时，注意自己的用词和语气。即使有不同意见，也要用文明的方式表达。意识到网络行为也是有责任的，不隐藏在虚拟身份后做伤害他人的事，维护健康的网络环境。

关注校园环境安全?留意校园里可能存在安全隐患的地方，比如偏僻的角落、监控盲区等。这些地方容易成为欺凌发生的场所，要尽量避免单独前往。发现环境中的安全问题，及时向老师反映，促使学校进行改进。?在上下学的路上，选择人多、光线充足的路线。和同学结伴而行，尤其是在傍晚或清晨。关注校园环境安全，能从物理空间上减少欺凌发生的可能性，保护自己和他人的安全。

Part2第二部分预防地震事故

保持居住环境整洁?在家中不要在阳台、窗台堆放过多重物，花盆、杂物等。这些物品在地震时容易掉落，造成人员受伤。定期整理房间，将物品摆放整齐，尤其是高处的物品要固定好，防止晃动时坠落。?清理楼道和安全出口的杂物，不把自行车、纸箱等堆放在楼梯间或门口。保持通道畅通，确保地震发生时能顺利从家中撤离，也方便救援人员进入。养成随手整理的习惯，让居住环境始终处于安全状态。

遵守课堂避震规范?上课时发生地震，听从老师的指挥，不要慌乱。迅速躲在课桌下方，双手抱头，将头部和颈部保护好，避免被掉落的物品砸伤。身体尽量蜷缩，缩小身体面积，减少受伤的可能性。?地震晃动停止后，按照老师的指令有序离开教室。离开时不要争抢，沿着疏散路线快速移动，注意脚下的台阶和地面是否有杂物。到达安全区域后，听从老师的安排，不要擅自离开。

掌握正确的避震姿势?地震发生时，若在室内且无法快速撤离，立即采取蹲下或坐下的姿势，降低身体重心，避免摔倒。用双手或手臂保护头部和颈部，防止被掉落的物体砸中，同时闭上眼睛，减少灰尘进入眼睛。?保持身体稳定，不要随意移动，直到晃动完全停止。如果身边有坚固的家具，桌子、柜子，可以躲在其旁边，但不要钻到过于狭窄的缝隙中，以免被困住难以脱身。

了解不同场所的避震要点?在教室里，优先选择躲在课桌下，远离窗户和悬挂物，吊灯、风扇等。在图书馆时，靠近书架但不要被书架挤压，尽量找柱子或墙角作为支撑点，保持身体蜷缩。?在操场上时，留在原地不要跑动，远离教学楼、电线杆、树木等高大物体，防止这些物体倒塌造成伤害。在走廊里，靠墙站立，双手抱头，避免被两侧房间冲出的人撞倒。

Part3第三部分预防溺水事故

不攀爬水域周边的围墙或栅栏?水域周边的围墙或栅栏是为了阻挡人们靠近危险区域而设置的，攀爬这些设施容易导致摔倒，可能直接落入水中。围墙和栅栏表面可能不平整，攀爬时会划伤身体，增加受伤风险。?遵守规定，不攀爬任何阻挡进入水域的设施。意识到这些设施的保护作用，通过正规渠道进出允许活动的区域，不做危险的攀爬行为。

不靠近结冰水域的冰洞?结冰水域的冰洞周边冰层薄弱，容易破裂。靠近冰洞时，冰层无法承受人体重量，会导致人员坠入冰冷的水中。冰洞内的水流可能复杂，增加救援难度。?看到结冰水域有冰洞，要坚决远离，不靠近、不观望。意识到冰洞的巨大危险，不在结冰水域进行任何与冰洞相关的活动，确保自身安全。?

游泳时不进行憋气比赛?憋气比赛会使肺部过度缺氧，引发头晕、胸闷等症状。在水中憋气时间过长，可能导致意识模糊，失去对身体的控制能力，直接造成溺水危险。?游泳时应自然呼吸，不参与任何形式的憋气比拼。将注意力放在正确的游泳技巧上，而非无意义的憋气挑战，保障呼吸顺畅和身体安全。

不靠近水域边的深沟或暗渠。水域边的深沟或暗渠往往隐藏在草丛或杂物下，不易被发现。这些地方深度突然增加