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幼儿园消防安全主题活动教案

活动名称：消防安全小卫士

活动领域：健康、社会、语言

活动目标：

1.认知目标：初步认识常见的消防标志（如“禁止烟火”、“安全出口”），了解火警电话及其用途，知道着火时要及时告诉成人。

2.技能目标：学习简单的自救方法，如捂住口鼻、弯腰低姿逃生，初步尝试在模拟情境中沿安全路线撤离。

3.情感目标：萌发消防安全意识，知道不玩火，对消防员的工作产生敬佩之情。

活动准备：

1.物质准备：

*相关图片：消防车、消防员、火焰（安全图片）、常见消防标志图（禁止烟火、安全出口、火警电话等）。

*视频片段：消防员灭火及救援的简短、安全视频（避免过于刺激画面，时长控制在1-2分钟内）。

*教具：湿毛巾（每人一条）、小水桶（玩具或模型）、安全出口指示牌模型、红色皱纹纸（模拟火苗）、小喇叭（模拟警报声，音量适中）。

*环境创设：在活动室布置简单的“安全出口”指示标志，设置一个安全的“集合点”。

*背景音乐：轻柔的背景音乐用于导入和结束，警报声（模拟）用于演练环节。

2.经验准备：幼儿在日常生活中见过火（如做饭）、见过消防车或听到过警报声。

活动过程：

一、导入：情景激趣，引出主题

1.神秘声音导入：

教师（故作神秘）：“小朋友们，今天老师带来了一个特殊的声音，我们一起来听听是什么声音，它可能发生了什么事情？”（播放轻柔的消防车警报声片段，声音由远及近再渐远）

引导幼儿猜测，自由发言。

2.出示消防车图片：

“对啦，这是消防车的声音！消防车是做什么用的呢？”（灭火、救人）“什么时候我们会看到消防车出动呢？”（着火的时候）

“今天，我们就一起来学习和火有关的安全知识，争做‘消防安全小卫士’，好不好？”

二、展开：探索发现，学习新知

1.认识火的危害与用途（重点强调危害与不玩火）：

*出示火焰图片（安全、可控的火焰图，如蜡烛火焰）：“这是什么？火有什么用处呢？”（做饭、取暖等）

*教师小结火的用途后，话锋一转：“火虽然有很多用处，但如果我们不小心，火也会变得很危险，会发生什么可怕的事情呢？”

*出示火灾现场图片（选择不血腥、不恐怖，以房屋被烧为主的图片，或用讲故事的方式描述）：“火会烧掉我们的房子，烧伤我们的身体，所以我们能不能随便玩火？”（引导幼儿说出“不玩火”）

*强调：“打火机、火柴不是玩具，不能碰。如果看到别人玩火，要赶紧告诉老师或爸爸妈妈。”

2.认识常见的消防安全标志：

*“为了提醒大家注意防火，我们身边有很多消防安全标志，它们就像会说话的小卫士，告诉我们该做什么，不该做什么。”

*逐一出示“禁止烟火”、“禁止玩火”、“安全出口”、“火警电话119”等标志图片。

*引导幼儿观察标志的颜色、形状和图案，讨论：“这个标志是什么颜色的？上面画了什么？它告诉我们什么意思？”

*重点介绍“火警电话119”：“当我们发现着火了，而且自己和身边的人都没办法扑灭的时候，就可以打这个电话请消防员叔叔来帮忙。”（强调要在大人的帮助下拨打）

3.学习“着火了怎么办”：

*冷静并告知大人：“如果我们真的遇到着火了，首先要怎么样？”（不要慌，要告诉老师、爸爸妈妈或其他大人）

*如何报警（模拟）：

教师扮演消防员，幼儿扮演发现火情的人。

“喂，是消防员叔叔吗？我们这里着火了！”

教师引导：“要说清楚哪里着火了（比如：某某幼儿园），着火的是什么东西（比如：玩具屋），有没有人受伤。”（强调说清楚地点是最重要的）

*学习简单的自救方法：

*捂口鼻，弯腰走：“火灾时会产生很多黑烟，黑烟有毒，吸进去会咳嗽、晕倒。所以我们要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。”（教师示范正确捂法，幼儿每人拿一块湿毛巾练习）“烟比空气轻，会飘在上面，所以我们要弯下腰，低着头，沿着墙壁快速离开。”（教师示范，幼儿模仿“弯腰低姿”动作）

*寻找安全出口：“我们逃生的时候，要沿着墙上绿色的、画着小人跑的‘安全出口’标志走，不能坐电梯。”（结合活动室布置的标志，引导幼儿辨认）

4.模拟演练：“烟雾来了，快快逃！”：

*教师：“现在，我们来玩一个‘消防安全小演练’的游戏。假设我们的活动室里‘烟雾’起来了（可使用干冰制造少量烟雾效果，注意安全，或用丝巾挥舞模拟），我们要怎样安全逃出去呢？”

*强调演练规则：听老师指挥，不推挤，用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿，沿着安全出口标志指示的方向，快速跑到指定的“安全集合点”。

*教师发出“警报”信号，组织幼儿进行模拟逃生演练。演练后进行小结，表扬做得好的幼儿，纠正不当之处。

5.了解消防员的工作，萌发敬佩之情：

*“是谁开着消防车来灭火，救我们脱离危险的呢？”（消防员叔叔）

*播