2025山东宋江武校招聘教师备考题库附答案解析(夺冠).docxVIP

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2025山东宋江武校招聘教师备考题库

第一部分单选题(60题)

1、中国特色社会主义的本质要求和重要保障是()。

A.全面依法治国

B.全面从严治党

C.全面可持续发展

D.全面发展经济

【答案】:A

【解析】本题考查时事政治。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。故本题选A。

2、沈某是某检验中心党支部书记,因违纪委受到留党察看处分,其党内职务()。

A.予以免去

B.不得担任

C.自然撤销

D.暂停履行

【答案】:C

【解析】本题考查行政管理。根据《中国共产党纪律处分条例》第十二条第三款规定:“党员受到留党察看处分,其党内职务自然撤销。对于担任党外职务的,应当建议党外组织撤销其党外职务。受到留党察看处分的党员,恢复党员权利后二年内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。”故本题选C。

3、下列不属于职业道德特征的是()。

A.职业性

B.实践性

C.继承性

D.单一性

【答案】:D

【解析】本题考查道德。从事一定职业的人们,处在特殊的职业关系中,基于长期的职业活动,逐渐形成了带有各自职业特征的职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。《新时代公民道德建设实施纲要》指出,推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德,鼓励人们在工作中做一个好建设者。A项正确,职业化(职业性)、角色化是职业道德的特征之一。职业道德不是简单地反映社会道德要求,而是在特定的职业实践中通过职业角色,将社会道德具体地体现出来。因而,各行各业的职业道德规范各不相同,由此也形成某一职业特有的道德传统和道德习惯。如人们常说的官有官德、医有医德、艺有艺德等。这就使得从业人员在长期按照职业道德规范的要求从事职业活动的过程中,自觉不自觉地形成习惯,并表现出职业化、角色化的特点。B项正确,道德是一种实践精神。作为实践精神,道德是一种旨在通过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识。具体来说,道德是一种以指导人的行为为目的、以形成人的正确的行为方式为内容的精神,在本质上是知行合一的。实践性是道德的特征之一,因此,也是职业道德的特征之一。C项正确,稳定性、连续性(继承性)是职业道德的特征之一。职业道德主要是用来规范从事本职业从业人员的行为活动的,对于非本职业人员和本职业人员从事非职业活动,均起不到规范作用。这就要求各行各业的职业道德,必须在内容和结构上更多地反映各种职业利益的特殊要求,并继承和发扬传统职业道德中的精华,从而形成比较稳定的职业道德传统习惯和比较特殊的职业心理与品质要求。D项错误,多样化、灵活性是职业道德的特征之一。职业道德的行为规范不仅是原则性的具体规定,而且在表现形式上灵活多样,如采取制度、规章、公约、守则等简洁明了的形式。灵活多样的表现形式,有利于从业人员接受和执行,形成职业所要求的道德习惯。故本题选D。

4、中华民族君子成人之美,为善最乐,博施济众的优良传统体现的是()的社会公德。

A.和善友爱

B.大公无私

C.言行一致

D.助人为乐

【答案】:D

【解析】本题考查道德。题干中的涉及到的君子成人之美、为善最乐、博施济众体现出的都是把帮助别人视为自己应做之事,看作自己的快乐。也就是说助人为乐。属于善待他人,为别人提供便利的态度和处事方式。故本题选D。

5、波特在“五力竞争”模型中刻画出产业竞争中的五种力量,其中产业内部现存的竞争者、潜在的进入者和替代品生产等来源于()。

A.网状竞争

B.“水平”竞争

C.塔状竞争

D.垂直竞争

【答案】:B

【解析】本题考查经济常识。波特五力模型是迈克尔·波特于20世纪80年代提出的,他认为行业中存在着决定竞争规模和程度的五种力量,这五种力量综合起来影响着产业的吸引力以及现有企业的竞争战略决策。五种力量分别为同行业内现有竞争者的竞争能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力。同一层次的多个企业为了争夺同一目标市场的销售而进行的竞争称为水平竞争。题干所说的产业内部现存的竞争者、潜在的进入者和替代品生产者等是来源于水平渠道的竞争,是为了同一市场目标而相互竞争,因此属于“水平”竞争。故本题选B。

6、在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定的机构是()。

A.中国建设银行

B.中国人民银行

C.中国工商银行

D.中国农业银行

【答案】:B

【解析】本题考查宏观经济。A项错误,中国建设银行

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