2026中国农业发展银行秋季校园招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026中国农业发展银行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、美国睡眠专家设计了一项测试,让志愿者在睡眠实验室里连续度过13个夜晚。前4个夜晚,志愿者每晚能睡足8小时;接下来6天,他们的睡眠时间缩短至每晚6小时;最后3个晚上,志愿者出现“补觉”现象,每天要睡10个小时。测试结果显示,持续几天睡眠不足后,志愿者反应速度变慢。补觉后,虽然感觉头脑清醒一些,但仍行动迟缓、笨拙。由此可见,连续工作一周、睡眠不足后,用3个晚上补觉可以改善困倦的状况,但是不能改善缺觉对认知功能造成的累积影响。以下哪项如果为真,最能支持上述结论?()

A.很多志愿者难以适应睡眠实验室的环境,晚上经常做梦

B.志愿者平时习惯的睡眠时间不等,平均睡眠时间为每晚6小时

C.实验前后对志愿者进行大脑功能扫描,发现大脑结构并无明显异常

D.补觉后让志愿者进行反应灵敏度测试,多数人的灵敏度明显低于平时

【答案】:D

【解析】题中的论点为补觉可以改善困倦,但不能改善对认知功能造成的累积影响,论据是持续几天睡眠不足后,志愿者反应速度变慢,补觉后仍行动迟缓、笨拙。有实验测试证明补觉后,反应灵敏度低于平时,说明了行动迟缓,这支持了题中的论述。存在一种情况,晚上经常做梦,这表明认知功能的下降不一定是由睡眠不足造成的,也不是补觉可以改善的。还有一种情况,平均睡眠时间是每晚6小时,说明测试期间,志愿者并没有睡眠不足,所以并非睡眠不足影响了认知功能,这与是否补觉无关。另外,大脑外部结构无明显异常,这与补觉是否能够改善认知功能无关。

2、根据《宪法》和法律的规定,乡、民族乡、镇与居民委员会、村民委员会之间是()。

A.监督关系

B.行政领导关系

C.指导关系

D.行政管理关系

【答案】:C

【解析】乡、民族乡、镇的人民政府与居民委员会、村民委员会之间是指导关系。居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织,并非行政机关,它们在基层社会治理中具有自我管理、自我教育、自我服务的性质。乡、民族乡、镇的人民政府对居民委员会、村民委员会的工作给予指导、支持和帮助,但不得干预依法属于村民、居民自治范围内的事项。监督关系强调的是对行为合法性、合规性的检查督促,这并非乡、镇政府与村、居委会之间的主要关系;行政领导关系意味着一方对另一方拥有绝对的领导权和指挥权,村、居委会具有自治权,乡、镇政府不能进行行政领导;行政管理关系通常存在于行政机关之间或行政机关对行政相对人进行管理,村、居委会不是行政相对人,所以也不存在行政管理关系。因此乡、民族乡、镇与居民委员会、村民委员会之间是指导关系。

3、该通知对7个节假日的排序不尽合理。根据题意,恰当的排法应是()。

A.按节假日时间先后排序

B.按节假日长短排序

C.按节假日重要程度排序

D.按节假日类型排序

【答案】:A

【解析】通常情况下,在对节假日进行排序时,按时间先后排序是一种常见且合理的方式。按节假日长短排序,不同年份节假日调休后长短可能有变化,不适合作为稳定的排序依据;按重要程度排序,重要程度的评判标准比较主观,难以形成统一且固定的顺序;按节假日类型排序,类型的划分没有明确统一标准,也不利于合理排序。所以恰当的排法应是按节假日时间先后排序。

4、“社会形态的发展是一种自然历史过程”,这句话说的是()

A.社会发展规律与自然界的发展规律完全相同

B.社会的发展不受人思想和动机的影响

C.社会发展是纯粹自发的过程

D.社会发展具有不以人的一直为转移的客观规律性

【答案】:D

【解析】“社会形态的发展是一种自然历史过程”强调社会发展有其内在规律。社会虽有人参与,但发展具有不以人意志为转移的客观规律性,并非完全自发、不受人影响,也和自然规律不完全相同。

5、“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君视臣如犬马,则臣视君国人,君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是()。

A.墨子

B.孟子

C.韩非子

D.孔子

【答案】:B

【解析】该题考查对古代思想家观点的掌握。题干中“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君视臣如犬马,则臣视君国人,君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”体现的是一种君与臣之间相对的关系理念,强调君主对臣子的态度会影响臣子对君主的态度。该观点出自《孟子·离娄下》。孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”,倡导统治者要施行仁政,重视君臣之间的相互尊重和良性互动,所以题干表述符合孟子的思想观点。墨子主张“兼爱”“非攻”,其核心思想着重于人与人之间无差别的爱以及反对战争,与题干所体现的君臣关系观点不符。韩非子是法家思想的代表人物,强调以法治国,主张建立君主专制中央集权的国家,依靠严刑峻法来治理国家,他更关注法律和权力,而非君臣之间这种基于情感和态度的相对关系。孔子的思想核心是“仁”和“礼”,强调个人的道德修养

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