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教学总结
一、选择题
二、材料题16
教学总结
步骤一:审题(解读+要求)
步骤二:审材料(时间、人物、背景、内容、出处……)
步骤三:明思路
是什么:亮明观点(是哪些人?有何特点?)
为什么:时代背景(政治、经济、文化、社会多角度)
怎么样:客观评判(积极和局限)
步骤四:组织语言(总分总结构)
二、材料题16
教学总结
参考答案:
(亮明观点)卡莱尔的英雄观既继承了古代和中世纪
以来的英雄观,即歌颂和崇尚英雄人物的英勇无畏、忠
诚、勇敢的品质(1分),又随时代的发展而进步,英
雄的范围从贵族扩大到诗人、教士、文人、政治家等社
会其他阶层(1分)。
二、材料题16
教学总结
(结合时代背景进行论述)卡莱尔的英雄观受到社会变
革的影响(1分)。随着近代欧洲资本主义经济的发展,
新兴资产阶级力量壮大(1分),要求冲破封建势力的束
缚,先后兴起了文艺复兴、宗教改革、近代科学革命和
启蒙运动(1分),极大地解放了人们的思想。17—18世
纪,欧美国家相继完成资产阶级革命(1分),确立资本
主义制度。19世纪中后期,欧美国家相继完成工业革命
(1分),实现工业化,推动自然科学进一步发展(1
分)。
二、材料题16
教学总结
参考答案:
(结合时代背景进行论述)欧美国家在政治、经济、思想文化
领域发生巨变,实现了社会转型。正是基于此,卡莱尔肯定了社
会转型期各个领域和阶层出现的杰出人物,如文艺复兴时期的但
丁和莎士比亚,宗教改革的领袖马丁路德,启蒙运动的代表人物
卢梭,资产阶级革命领导人克伦威尔和拿破仑(1分)。随着工
业革命的进行,各种社会问题突显,卡莱尔借英雄崇拜批判社会
现实,回应时代的要求。(1分)
二、材料题16
教学总结
参考答案:
(客观评价)卡莱尔的英雄观肯定了近代以来英雄人
物在推动社会进步方面的历史贡献,丰富了英雄的内涵,
有一定的积极意义。(1分)但他夸大了英雄人物对历
史发展的推动作用,忽略了人民群众的力量,所以,应
该辩证地看待他的英雄观。(1分)
解读类题型实战演练
教学总结
二、材料题17(1)任意三个角度得5分
教学总结
教学总结
二、材料题17(2)最佳选项:观点2、3、4
教学总结
二、材料题17题(3)
()
二、材料题18整理到错题本上
教学总结
二、材料题18:
教学总结
教学总结
二、材料题19:
教学总结
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