数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究课题报告.docx

数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究开题报告

二、数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究中期报告

三、数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究结题报告

四、数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究论文

数字化教学环境中高中生数学思维异常值检测与教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

数字化浪潮席卷教育领域，教学环境的智能化、数据化为高中数学教育注入新活力，却也使学生在数学思维发展中的个体差异以“异常值”形式更直观