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中班健康活动《电风扇》教案解析演讲人：日期:

目录02活动内容分解01活动背景与目标03教学实施策略04延伸活动与评估05配套资源包

01PART活动背景与目标

夏季安全教育需求夏季高温，电风扇成为常用的解暑工具，但使用不当易引发安全事故，如触电、夹伤等。安全教育的必要性中班幼儿好奇心强，对电风扇等电器充满好奇，但缺乏安全意识和自我保护能力。活动设计背景

核心教学目标认知目标让幼儿了解电风扇的基本构造和使用方法，掌握安全使用电风扇的知识。技能目标通过模拟操作，让幼儿掌握正确使用电风扇的技能，避免安全事故。能力目标培养幼儿的观察能力和自我保护意识，提高幼儿的安全意识。

与《3-6岁儿童学习与发展指南》的关联身心健康中班幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力，符合《指南》中健康领域的目标要求。科学认知社会适应通过活动让幼儿了解电风扇的基本构造和工作原理，符合《指南》中科学领域的认知要求。通过安全教育活动，让幼儿学会遵守安全规则，适应社会生活，符合《指南》中社会领域的培养要求。123

02PART活动内容分解

电风扇的构造讲解电风扇如何通过电机驱动扇叶旋转，产生风。电风扇的工作原理电风扇的种类了解常见的电风扇类型，如台扇、落地扇、吊扇等。介绍电风扇的扇叶、电机、调速器等主要部件及其作用。电风扇基础知识

正确插拔电源使用电风扇前，要确保电源插座安全，插拔时要握住插头，不要拉扯电线。避免触电避免用湿手触摸电风扇，不要随意拆卸或修理电风扇。安全放置电风扇应放置在平稳的地面上，避免倾倒或掉落造成伤害。定期清洁与保养定期清洁电风扇的扇叶和外壳，保持电机良好运转，延长使用寿命。安全使用要点

互动探究环节提供电风扇的组装材料，让孩子们亲手组装，加深对其构造的理解。动手组装电风扇通过调节电风扇的调速器，让孩子们观察风速的变化，并引导他们思考风速与电机转速的关系。探究电风扇的风速鼓励孩子们发挥想象力，尝试将电风扇用于不同的场景，如为植物降温、吹干书本等，培养他们的创新思维和解决问题的能力。电风扇的创意使用

03PART教学实施策略

展示电风扇的多样性和功能。电风扇的图片或PPT向孩子们展示如何安全使用电风扇。安全手册或视于展示电风扇的结构和工作原理。电风扇实物或模型如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作电风扇手工艺品。手工材料教具准备清单

引入话题安全教育手工制作电风扇总结和分享认知电风扇的结构和工作原理讲解电风扇的功能和用途通过提问或展示电风扇实物，引起孩子们对电风扇的兴趣和关注。通过图片、PPT或实物展示，让孩子们了解电风扇的多样性和功能。通过观察和互动，引导孩子们认识电风扇的部件和工作原理。向孩子们展示如何安全使用电风扇，避免意外伤害。通过动手制作电风扇模型，加深孩子们对电风扇的理解和认知。鼓励孩子们分享自己的制作经验和感受，培养语言表达能力。教学流程设计

差异化教学调整认知水平不同的孩子对于认知水平较低的孩子，可以提供更多的实物和图片，以帮助他们理解电风扇的结构和工作原理；对于认知水平较高的孩子，可以引导他们进行更深入的探究和讨论。动手能力不同的孩子兴趣和关注点不同的孩子对于动手能力较弱的孩子，可以提供简单的手工制作材料，以帮助他们完成制作；对于动手能力较强的孩子，可以鼓励他们尝试更复杂的设计。对于对电风扇特别感兴趣的孩子，可以提供更多的信息和资源，以满足他们的好奇心；对于对电风扇不感兴趣的孩子，可以通过其他活动和游戏吸引他们的注意力，以确保所有孩子都能积极参与活动。123

04PART延伸活动与评估

家园共育建议亲子互动鼓励家长与孩子一起探索电风扇的原理和制作方法，增进亲子关系。安全教育指导家长在家使用电风扇时，教会孩子正确的使用方法和注意事项，避免意外伤害。拓展延伸引导孩子观察电风扇在不同环境中的使用效果，培养其观察力和思考能力。

教学效果评估知识掌握通过活动，孩子们能否准确描述电风扇的构造和工作原理。动手能力孩子们是否能独立完成电风扇的制作和调试，以及解决问题的能力。合作能力孩子们在活动中的合作程度，能否与同伴共同完成任务。创新思维孩子们是否能提出新的想法和建议，表现出创新思维和想象力。

活动设计活动环节是否合理，是否符合中班孩子的年龄特点和认知水平。教学方法是否运用了多种教学方法和手段，激发孩子们的学习兴趣和积极性。活动效果活动是否达到了预期的效果，孩子们是否真正掌握了相关知识和技能。改进措施根据活动效果，提出针对性的改进措施和建议，以便更好地开展类似活动。活动反思方向

05PART配套资源包

电风扇图片包括不同类型、颜色和外观的电风扇图片，帮助孩子认识电风扇的多样性。可视化素材库电风扇动画展示电风扇的工作原理和使用方法，加深孩子对电风扇的认知。安全警示标志收集常见的电风扇安全警示标志，让孩子了解电风扇的安全使用规则。