一年级时间数学练习题合集.docxVIP

一年级时间数学练习题合集

亲爱的小朋友们，时间是我们生活中非常重要的小伙伴，它帮助我们安排每天的学习、游戏和休息。认识时间，学会看钟表，能让我们的生活更有规律。下面这些练习题，就是帮助大家更好地和这位“时间小伙伴”交朋友，一起来挑战吧！

一、认识钟面

小朋友，请你仔细观察家里的钟表（或者下面描述的钟面），回答问题：

1.钟面上有几个数字？它们分别是多少？

2.钟面上有几根针？它们一样长吗？哪一根比较胖（短），哪一根比较瘦（长）？

*（提示：又短又胖的是时针，又长又瘦的是分针。）

二、认识整时

当分针指向数字12，时针指向几，就是几时。我们写作：X:00或X时。

练习题：

1.连一连：把钟面（请想象或画出简单的钟面示意图，分针指向12，时针分别指向7、3、9、12、6）和对应的时间连起来。

*7时3:00

*9:0012时

*3时6:00

*12:009时

*6时7:00

2.写一写：看看下面的时间（用文字描述钟面，如：分针指向12，时针指向8），请写出是几时。

*分针指向12，时针指向8：_______时或_______:_______

*分针指向12，时针指向1：_______时或_______:_______

*分针指向12，时针指向10：_______时或_______:_______

3.画一画：在钟面上画出相应的时针和分针。（请家长协助画好空白钟面）

*5时

*11:00

*2时

4.想一想，填一填：

*我们早上大约（）时开始上课。

*爸爸中午大约（）时下班回家。

*晚上（）时，我该睡觉了。

三、认识半时

当分针指向数字6，时针走过几，就是几时半（或几时30分）。我们写作：X:30或X时半。

练习题：

1.认一认，说一说：下面这些时间是几时半？（用文字描述钟面，如：分针指向6，时针走过1）

*分针指向6，时针走过1：_______时半或_______:_______

*分针指向6，时针走过4：_______时半或_______:_______

*分针指向6，时针走过8：_______时半或_______:_______

2.根据时间画一画指针：（请家长协助画好空白钟面）

*3时半

*7:30

*10时半

3.连一连：把时间和可能对应的日常活动连起来。

*8:00吃午饭

*12:30上学啦

*4:30睡觉了

*9:30下午放学

四、大约几时

有时候，时间不是正好的整时或半时，我们可以说“大约几时”。

练习题：

1.看一看，说一说：下面的钟面大约是几时？（用文字描述钟面，如：分针快指向12，时针快指向9；或分针刚过12一点，时针刚过2一点）

*（分针快指向12，时针快指向9）：大约_______时

*（分针刚过12一点，时针刚过2一点）：大约_______时

*（分针快指向6，时针快指向5）：大约_______时半

2.判断对错：（对的画“√”，错的画“×”）

*分针指向11，时针快指向5，这时大约是5时。（）

*分针指向1，时针刚过7，这时大约是8时。（）

五、时间的顺序与长短比较

我们的一天是按照时间顺序来的，有些事情花费的时间长，有些事情花费的时间短。

练习题：

1.排排队：把下面的活动按照你一天中做它们的先后顺序排上序号（1、2、3、4）。

*（）吃晚饭

*（）早上起床

*（）下午上课

*（）中午吃饭

2.比一比，圈一圈：在括号里圈出正确的答案。

*跑100米和跑1000米，哪个用的时间（长短）？

*一节课的时间和一个课间休息的时间，哪个（长短）？

*小明刷牙用了3分钟，小红刷牙用了2分钟，谁快？（小明小红）

---

温馨提示：

*小朋友们，做这些练习的时候，可以看着家里的真实钟表来做，这样会更直观哦！

*每天观察一下，你早上几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，把学到的知识用到生活中去。

*如果有不明白的地方，一定要问爸爸妈妈或者老师。

希望通过这些练习，小朋友们都能成为认识时间的小能手！加油！