2026中国建设银行境内分支机构校园招聘备考题库含答案详解(达标题).docxVIP

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2026中国建设银行境内分支机构校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在《宪法》规定的内容里,以下不属于公民基本权利和自由的是()。

A.普通工人沈某和副市长赵某都有在公共场合表达自己意见的权利

B.刚满18周岁大学生李某第一次在区人大换届选举中投出自己的一票

C.市民王某不满意法院对侄子抢劫一案审判,召集一众亲友游行抗议

D.中学教师钟某热爱文学,长期写作,并出版了自己的两部诗集

【答案】:C

【解析】本题可根据《宪法》规定的公民基本权利和自由的相关内容,对各项表述进行分析。公民的基本权利和自由包括平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、监督权和获得赔偿权、社会经济权利、文化教育权利等。政治权利和自由又包括选举权和被选举权、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威自由)。“普通工人沈某和副市长赵某都有在公共场合表达自己意见的权利”,这体现了公民的言论自由,言论自由是公民政治自由的一种,属于公民的基本权利和自由。“刚满18周岁大学生李某第一次在区人大换届选举中投出自己的一票”,年满18周岁的公民有选举权和被选举权,这是公民的基本政治权利之一,属于公民基本权利和自由的范畴。“市民王某不满意法院对侄子抢劫一案审判,召集一众亲友游行抗议”,这涉及到公民的游行自由,游行自由是公民政治自由的一种,属于公民基本权利和自由。而题目要求选出不属于公民基本权利和自由的选项,因此该题没有符合要求的答案表述。因为所给的各项表述均体现了公民基本权利和自由中的相关内容。

2、由具有高科技含量、高文化附加值的各类创新型产业所构成的经济形态可被称作()。

A.创意经济

B.知识经济

C.信息经济

D.市场经济

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同经济形态概念的理解。创意经济是指那些具有高科技含量、高文化附加值的各类创新型产业所形成的经济形态,强调创意、创新在经济发展中的核心作用,通过创意的产生、转化和应用,形成具有市场价值的产品和服务。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,侧重于知识的创新、传播和应用对经济增长的推动作用。信息经济是以现代信息技术等高科技为物质基础,信息产业起主导作用的,基于信息、知识、智力的一种新型经济,重点关注信息的生产、处理和传递。市场经济是通过市场机制对资源进行配置的一种经济体制,其核心是市场在资源配置中起决定性作用。所以具有高科技含量、高文化附加值的各类创新型产业所形成的经济形态应称为创意经济。

3、抄送机关是公文格式的重要内容之一,关于其标识要求,下列表述不正确的是()。

A.抄送机关应使用机关的全称,规范化简称或者同类型机关总称

B.标注位置在正文之下抄送栏内,左空2字,用5号仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号

C.抄送机关间用逗号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐

D.在最后一个抄送机关后标句号

【答案】:B

【解析】对于公文抄送机关的标识要求,应使用机关的全称、规范化简称或者同类型机关总称;标注位置在正文之下抄送栏内,左空1字,用4号仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号;抄送机关间用逗号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐;在最后一个抄送机关后标句号。题目中说左空2字,用5号仿宋体字标识“抄送”,这与正确的标识要求不符,所以表述不正确的是说标识位置左空2字且用5号仿宋体字标识“抄送”这一项。

4、“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的()。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】:D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿”,这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向,从教育工作开始规划直至最终完成,都围绕教育目的展开,体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等,使教育活动更有序、高效地开展,题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择,题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等,题干没有涉及评价方面的体现。综上,答案为导向功能。

5、战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量。目前,我国培育和发展新兴产业的中心环节在于()。

A.加速创新成果转变

B.增强自主创新能力

C.推进产业结构升

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