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爱惜粮食主题班会活动方案

一、活动背景

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”粮食，作为人类生存的基本物质基础，维系着个体的生命与健康，更关乎着国家的稳定与发展。然而，在物质日益丰裕的今天，校园内外粮食浪费现象时有发生，部分同学对粮食的珍贵性认识不足，节约意识淡薄。为引导学生深刻理解粮食的来之不易，树立正确的粮食观，培养勤俭节约的良好品德，特组织本次“爱惜粮食”主题班会活动。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解粮食从种植到餐桌的艰辛过程，知晓当前全球及我国粮食安全的基本状况，认识到爱惜粮食是中华民族的传统美德，也是时代发展的必然要求。

2.情感目标：激发学生对劳动人民的崇敬之情，培养学生珍惜粮食、反对浪费的情感态度，增强社会责任感和主人翁意识。

3.行为目标：引导学生从自身做起，从点滴小事做起，在日常饮食中自觉践行光盘行动，养成节约粮食的良好习惯，并能影响和带动身边的人。

三、活动对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

四、活动时间

一课时（约45分钟）

五、活动准备

1.班主任准备：

*收集整理有关粮食生产、粮食安全、浪费现象的图片、短视频、新闻报道等素材。

*准备与粮食相关的古诗词、名言警句。

*设计若干情景讨论题和互动小游戏。

*制作PPT课件，包含活动流程、素材展示、讨论问题等。

2.学生准备（提前一周布置）：

*以小组为单位，搜集有关粮食种类、粮食生产过程、节约粮食的方法等资料，可以是文字、图片或小故事。

*观察身边（家庭、学校食堂）的粮食浪费现象，记录典型事例或自己的感受。

*思考自己在日常生活中是否存在浪费粮食的行为，以及如何改进。

六、活动过程

（一）导入：情境创设，引发思考（约5分钟）

1.视觉冲击：班主任播放一组对比鲜明的图片或短视频：一边是金黄饱满的稻田、农民辛勤劳作的场景；另一边是食堂餐桌上大量剩余的饭菜、垃圾桶里被丢弃的馒头米饭。

2.提问引入：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？这些被丢弃的食物，在到达我们餐桌之前，经历了怎样的旅程？”引导学生初步感知粮食浪费的现象与粮食的珍贵。

3.点明主题：引出本次班会主题——“粒米虽小，来之不易”，我们今天就一起来探讨如何真正做到爱惜粮食，杜绝浪费。

（二）感知：了解粮食的“前世今生”（约10分钟）

1.小组分享“粮食的旅程”：邀请1-2个小组代表分享他们搜集到的关于粮食生产过程的资料。可以结合图片或简单的讲解，让同学们了解一粒种子从播种、施肥、除草、收割、加工到最终成为餐桌上食物的漫长而艰辛的过程。

2.数据说话：班主任展示相关数据（避免具体数字，可用“部分”“一些”“大量”等词），简要介绍当前全球及我国粮食生产与消费的基本情况，以及部分地区仍面临粮食短缺的现实，让学生认识到粮食安全的重要性。

3.小结过渡：“每一粒粮食都凝聚着劳动者的汗水，承载着生命的希望。了解了这些，我们还忍心随意浪费吗？”

（三）反思：正视身边的浪费现象（约10分钟）

1.情景讨论：呈现若干贴近学生生活的情景（如：食堂打饭过多吃不完、挑食偏食剩下饭菜、同学聚会为了“面子”多点菜等），组织学生分组讨论：

*这些情景中存在哪些浪费行为？

*为什么会出现这些浪费行为？（个人习惯、缺乏意识、攀比心理等）

*这些浪费行为会带来哪些不良影响？（对个人、对家庭、对社会、对环境）

2.“我的浪费反思”：鼓励学生结合课前观察和自身实际，坦诚地反思自己在日常生活中是否存在浪费粮食的行为，以及当时的想法。可以采用匿名纸条或小组内小声交流的方式，营造轻松的反思氛围。

3.班主任引导：对学生的讨论和反思进行梳理和点评，引导学生深刻认识到浪费粮食不仅是对劳动的不尊重，也是对资源的浪费，更是一种不良的生活习惯。

（四）践行：我们能做些什么？（约15分钟）

1.探讨节约妙招：“既然浪费现象客观存在，那么我们作为中学生，应该如何行动起来，从自身做起，从现在做起，爱惜粮食呢？”鼓励学生brainstorming（头脑风暴），提出具体可行的节约粮食的方法。（如：按需点餐、光盘行动、不挑食不偏食、妥善保存剩余食物、积极向家人朋友宣传节约理念等）

2.“节约粮食”倡议书：班主任根据学生提出的方法，总结提炼出一份简洁明了的“班级节约粮食倡议书”，内容可以包括“按需取餐，杜绝剩餐”“珍惜每一粒米，不随意丢弃”“积极监督，勇于制止浪费行为”等。带领全体学生齐读倡议书，强化责任意识。

3.“我的节约承诺”：可以让每位学生在便签纸上写下一句自己的节约粮食承诺，贴在班级的“节约角”或自己的课桌上，时时提醒自己。

（五）总结：让节约之风