2025陕西宝鸡市扶风县招聘社区专职人员32人备考题库及答案详解参考.docxVIP

2025陕西宝鸡市扶风县招聘社区专职人员32人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、杜甫在诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中寄托了自己的身世之感与爱国之情，请问其中“明妃”是指（）。

A.貂蝉

B.西施

C.杨玉环

D.王昭君

【答案】：D

【解析】本题主要考查对诗句中特定人物指代的了解。诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”出自杜甫的《咏怀古迹五首·其三》，此句描绘的是王昭君的出生地。貂蝉是中国古代四大美女之一，其事迹多出自小说《三国演义》，与该诗句无关。西施也是中国古代四大美女之一，相传她在溪边浣纱，有着“沉鱼”之美，与诗句所指人物不同。杨玉环即杨贵妃，是唐玄宗的宠妃，以“羞花”之貌闻名，同样并非该诗句中的“明妃”。而王昭君，名嫱，字昭君，晋朝时为避司马昭讳，又称“明妃”，她为了汉匈两族的和平友好，远嫁匈奴，符合诗句描述。所以诗句中“明妃”指的是王昭君。

2、管理创新是对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战，其中（）是管理活动的精髓。

A.环境创新

B.目标创新

C.组织创新

D.制度创新

【答案】：A

【解析】管理创新涵盖对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战。制度创新是管理活动的精髓。制度创新为组织提供了根本性的规则和框架，它决定了组织内部的运行机制、权责分配、激励约束等重要方面。好的制度能有效协调组织内各成员的行为，提高组织效率和效益，保障组织目标的实现，对整个管理活动起到基础性和决定性作用。而环境创新主要是对组织外部环境施加影响以创造有利条件；目标创新侧重于调整组织的发展方向和预期成果；组织创新强调对组织结构和形式进行变革。所以在这些选项中，制度创新是管理活动的精髓。

3、下列典故中，除了哪一项，都和《孟子》有关？（）

A.出类拔萃

B.始作俑者

C.见贤思齐

D.好为人师

【答案】：C

【解析】“见贤思齐”出自孔子的《论语·里仁》“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，与《孟子》无关。

4、为深入推进全市土壤污染防治工作，坚决打赢净土保卫战，S区政府颁布了土壤污染防治工作的相关文件。S区政府的这一行为是其履行（）的体现。

A.经济职能

B.政治职能

C.文化教育职能

D.社会职能

【答案】：D

【解析】政府职能主要包含政治职能、经济职能、文化教育职能和社会职能等方面。政治职能侧重于维护国家统治阶级的利益，保障国家安全和社会秩序等；经济职能主要是对社会经济生活进行管理，促进经济发展；文化教育职能围绕文化教育事业，提高国民素质；而社会职能则涉及社会公共服务、社会保障、环境保护等多个领域，旨在为社会提供公共产品和服务，推动社会的和谐发展。本题中S区政府颁布土壤污染防治工作相关文件，其目的在于深入推进全市土壤污染防治工作，这属于环境保护的范畴，而环境保护是社会职能的重要组成部分，所以该行为是政府履行社会职能的体现。

5、在城市生态系统构成中，各种产业部门属于（）。

A.自然系统中的生物部分

B.自然系统中的非生物部分

C.社会、经济系统中的生物部分

D.社会、经济系统中的非生物部分

【答案】：D

【解析】城市生态系统由自然系统、社会系统和经济系统构成。各种产业部门是人类社会经济活动的体现。产业部门的主体是参与生产、经营等经济活动的人，人属于生物范畴。因此，各种产业部门在城市生态系统构成中属于社会、经济系统中的生物部分。

6、单工通信是指发送端和接收端的身份是固定的，发送端只能发送信息，不能接收信息。接收端只能接收信息，不能发送信息，数据信号仅从一段传送到另一端，即信息流是单方向的。根据上述定义，下列不属于单工通信的是（）

A.校园广播

B.对讲机通话

C.收音机收听电台

D.电视机遥控器切换频道

【答案】：B

【解析】单工通信信息流是单方向的。校园广播、收音机收听电台、电视机遥控器切换频道都符合单方向传输信息。而对讲机通话双方可互相收发信息，不是单方向的，所以不属于单工通信。

7、当前，（）是我国确定的深化经济体制改革的重点之一。

A.完善分配制度

B.完善产权制度

C.完善法律制度

D.完善交换制度

【答案】：B

【解析】当前，深化经济体制改革重点之一是完善产权制度。产权制度是社会主义市场经济体制的基石，完善产权制度对于激发市场主体活力、保障市场秩序、促进经济持续健康发展具有至关重要的意义。完善分配制度主要侧重于调节收入分配关系，促进社会公平；完善法律制度是一个广泛的概念，涵盖多个领域和层面，并非经济体制改革重点直接指向；完善交换制度并非当前我国深化经济体制改革的核心重点内容。因此本题正确答案是完善产权制度。

8、在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事